Diplomado en Mediación y Vínculos en el Aula

Diplomado

Online

$ 570 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    12 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

En un contexto social donde las situaciones de tensión forman parte del día a día de niños y adolescentes, los psicólogos se tienen que convertir en mediadores para ayudarles a resolver los conflictos que les surgen en la cotidianidad. Por eso, es importante que cuenten con ciertas habilidades que pueden adquirir a través de programas como el que TECH presenta en esta ocasión, el cual se centran en la mediación y los vínculos que existen entre los menores y su entorno. Así, al finalizar
el programa, el psicólogo estará completamente preparado para ejercer en diversos entornos socioeducativos teniendo la plena seguridad de que podrá actuar como mediador, ofreciendo unas mayores garantías de éxito.

Información importante

Documentación

  • 475diplomado-mediacion-viinculos-aula--.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Información relevante sobre el curso

Objetivos generales
Š Detectar a los pacientes que presenten características compatibles con dificultades conductuales y/o familiares que puedan predisponer a una necesidad de mediación
Š Emplear los principales instrumentos de evaluación, así como los criterios para completar el proceso de identificación de las necesidades educativas específicas que se derivan de esta variabilidad educativa y pueden presentar problemas de conducta
Š Manejar técnicas y estrategias para la intervención educativa, así como para la orientación de la respuesta en los diferentes ámbitos donde existan los problemas de conducta en el aula
Objetivos específicos
Š Desarrollar estrategias de intervención en prevención de conflictos
Š Conocer programas prácticos como prevención del conflicto en el aula
Š Aprender a desarrollar habilidades sociales en los pacientes

El Diplomado en Mediación y Vínculos en el Aula está orientado a facilitar la actuación del profesional de la psicología, que está principalmente dedicado a trabajar y a formar a niños y adolescentes. Así, tras finalizar el programa, el alumno estará completamente capacitado para ejercer en diversos entornos socioeducativos, teniendo pleno conocimiento de la importancia de realizar una mediación correcta para fomentar el aprendizaje positivo de niños y adolescentes. Todo esto aportará valor al perfil
profesional del psicólogo y le servirá de impulso en su carrera profesional.

Este Diplomado en Mediación y Vínculos en el Aula contiene el programa más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo
postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Diplomado en Mediación y Vínculos en el Aula
N.º Horas Oficiales: 150 h.

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Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

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Opiniones

Materias

  • Conflictos
  • Educación
  • Infantil
  • Infancia
  • Vinculos

Profesores

 Enrique Alonso Guardia

Enrique Alonso Guardia

Profesor

Temario

Módulo 1. El vínculo y su importancia en la educación

1.1. ¿Qué es el vínculo docente?

1.1.1. Introducción
1.1.2. El docente no sale en la foto
1.1.3. Navegar en nuestro interior
1.1.4. La confianza del humor
1.1.5. Concluyendo

1.2. Vínculo y apego

1.2.1. Introducción: los inicios de la teoría del apego
1.2.2. La teoría del apego

1.2.2.1. Tipos de apego
1.2.2.2. Funciones del apego
1.2.2.3. Apego múltiple

1.2.3. La figura de referencia en el establecimiento del vínculo
1.2.4. Concluyendo

1.3. Estrategias para establecer el vínculo

1.3.1. Introducción
1.3.2. La observación
1.3.3. La empatía
1.3.4. La paciencia, la estabilidad y el estar
1.3.5. La humildad
1.3.6. Creer en la posibilidad
1.3.7. La autenticidad y la coherencia
1.3.8. La creatividad
1.3.9. La alegría y el humor. El positivismo
1.3.10. Concluyendo

1.4. El mundo infantil

1.4.1. Introducción
1.4.2. El cerebro del niño
1.4.3. El cerebro moral en la infancia
1.4.4. Características de la niñez

1.4.4.1. Cambios a nivel físico
1.4.4.2. Cambios a nivel cognitivo
1.4.4.3. Cambios a nivel psicológico
1.4.4.4. Cambios a nivel social

1.4.5. El niño y la niña en la actualidad
1.4.6. Concluyendo

1.5. El vínculo en la infancia

1.5.1. Introducción
1.5.2. Sentirse querido y visto por el adulto
1.5.3. Descubrir el mensaje de las conductas disruptivas
1.5.4. Los límites desarrollan el vínculo
1.5.5. Dogma vs. Cariño
1.5.6. Aquí estoy, ¿Qué podemos hacer?
1.5.7. Ser interesante para el niño abre la puerta. Convertirse en adulto referente
1.5.8. Ser divertido para el niño abre la puerta

1.6. El mundo adolescente

1.6.1. Introducción
1.6.2. El cerebro adolescente
1.6.3. Características de la adolescencia

1.6.3.1. A nivel cerebral
1.6.3.2. A nivel físico
1.6.3.3. A nivel cognitivo
1.6.3.4. A nivel social y emocional
1.6.3.5. A nivel de identidad

1.6.4. Mitos en la adolescencia
1.6.5. Concluyendo

1.7. El vínculo en la adolescencia

1.7.1. Introducción
1.7.2. El grupo de iguales
1.7.3. Presión de grupo
1.7.4. El egocentrismo adolescente
1.7.5. El humor en el vínculo adolescente
1.7.6. Problemas más frecuentes en la adolescencia

1.8. Aquí y ahora: aprendizaje del anclaje

1.8.1. ¿Cómo desarrollar el aprendizaje del anclaje?

1.9. Utopía y utopismo: lo dado y lo posible

1.9.1. Utopía
1.9.2. Utopismo

1.10. Un concepto que recuperar: la fidelidad docente. Aquí estaré para siempre

1.10.1. ¿Qué es la fidelidad docente?

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