Diplomado en Procesos Cognitivos en el Envejecimiento Normal y Patológico

Objetivo general
Š Capacitar en las competencias necesarias para desarrollar una actividad investigadora, como psicólogo, que le permita elevar su nivel metodológico y de desempeño en el ámbito de la investigación en psicología, utilizando las herramientas adecuadas dentro del contexto investigador, que le permitan crecer personal y profesionalmente

Objetivos específicos
Š Conocer los procesos relacionados con el deterioro cognitivo y estados de ánimo en la vejez
Š Adquirir conocimientos básicos sobre la evaluación, prevención e intervención eficaz en el funcionamiento de la memoria en personas mayores
Š Aprender sobre la heterogeneidad y diversidad sobre los procesos cognitivos en el envejecimiento

Este Diplomado está orientado al investigador en el ámbito de la Psicología, de modo que pueda adquirir las herramientas necesarias para desarrollarse en el área específica, conociendo las últimas tendencias y profundizando en aquellas cuestiones que configuran la vanguardia de esta área de conocimiento. Solo con la preparación adecuada, el investigador será capaz de llevar a cabo los objetivos marcados de manera satisfactoria.

El Diplomado en Procesos Cognitivos en el Envejecimiento Normal y Patológico te garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título expedido por la primera institución educativa la Universidad Tecnológica - TECH.

Este Diplomado en Procesos Cognitivos en el Envejecimiento normal y patológico contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo la Constancia emitido por TECH - Universidad Tecnológica.



Título: Diplomado en Procesos Cognitivos en el Envejecimiento normal y patológico
Nº Horas: 150

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
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