Máster Oficial en Educación Digital, E-learning y Redes Sociales

Módulo 1. El aprendizaje

1.1. El proceso de aprendizaje

1.1.1. Aprendizaje incidental
1.1.2. Aprendizaje institucional

1.2. Tipos de aprendizaje

1.2.1. Aprendizaje directo
1.2.2. Aprendizaje vicario u observacional

1.3. Dificultades del aprendizaje

1.3.1. Deficiencias de habilidades
1.3.2. Dificultades académicas

1.4. El contexto educativo

1.4.1. Educación informal
1.4.2. Educación formal

1.5. El papel de la familia en la educación

1.5.1. Inteligencia y familia
1.5.2. Modelos educativos familiares

1.6. Las edades del aprendizaje

1.6.1. Aprendizaje en la infancia
1.6.2. Aprendizaje en adultos

1.7. Las peculiaridades del adolescente

1.7.1. Características de la adolescencia
1.7.2. Formación de la personalidad del adolescente

1.8. Adolescencia y educación

1.8.1. Escuela de valores
1.8.2. Rebeldía en la escuela

1.9. Adolescencia y mundo emocional

1.9.1. Desarrollo emocional del adolescente
1.9.2. Inteligencia emocional aplicada al adolescente

1.10. Adolescencia e identidad

1.10.1. Desarrollo psicosexual del adolescente

Módulo 2. La comunicación en el aula

2.1. Aprendiendo a enseñar

2.1.1. Procesos de comunicación
2.1.2. Procesos de transmisión de enseñanza

2.2. Expresión oral

2.2.1. La voz en el aula
2.2.2. Cuidados de la voz en el aula

2.3. Sistemas de apoyo a la comunicación

2.3.1. El uso de la pizarra
2.3.2. El uso de los proyectores

2.4. El uso de imágenes en la docencia

2.4.1. Imágenes y licencias de uso
2.4.2. Imágenes de autor

2.5. El uso de vídeos en la docencia

2.5.1. El vídeo como material de apoyo
2.5.2. La docencia mediante vídeos

2.6. La comunicación escrita

2.6.1. Los informes y trabajos escritos
2.6.2. Blogs y foros

2.7. Las dificultades de la comunicación

2.7.1. Dificultades docentes
2.7.2. Dificultades en el aula

2.8. Procesos colaborativos vs. Competencia

2.8.1. Ventajas e inconvenientes del aprendizaje colaborativo
2.8.2. Ventajas e inconvenientes del aprendizaje por competencia

2.9. Elaboración de materiales de apoyo

2.9.1. Material para el aula
2.9.2. Material de consulta

2.10. Elaboración de docencia en red

2.10.1. Recursos docentes en internet
2.10.2. Wikis y material de consulta en internet

Módulo 3. La docencia

3.1. Perfil profesional del docente

3.1.1. Perfil del docente
3.1.2. Perfil del sustituto

3.2. Habilidades específicas de comunicación

3.2.1. Transmisión de información
3.2.2. Capacidad de enseñar

3.3. El cuidado de la voz.

3.3.1. Calentamiento de la voz
3.3.2. Problemas asociados a la voz

3.4. Riesgos psicosociales en la docencia

3.4.1. Problemas emocionales del docente
3.4.2. Bullying escolar

3.5. Acción Tutorial

3.5.1. Labor del tutor
3.5.2. Dificultades del tutor

3.6. Educación de valores de convivencia

3.6.1. Reglas de convivencia
3.6.2. Adolescencia y convivencia

3.7. Inteligencia emocional en estudiantes

3.7.1. El desarrollo de la Inteligencia emocional
3.7.2. Inteligencia emocional en adolescentes

3.8. La motivación en estudiantes

3.8.1. Finalidad de los estudios
3.8.2. Formas de motivar al alumnado

3.9. Gestión de conflictos en el aula

3.9.1. Problemas en el aula
3.9.2. Gestión eficaz del conflicto

Módulo 4. Redes Sociales y blogs en docencia

4.1. La Comunicación Digital y Web 2.0

4.1.1. Comunicación Digital
4.1.2. Web 2.0 vs. 4.0

4.2. Redes Sociales, origen y evolución

4.2.1. El origen de las redes sociales
4.2.2. La evolución de las redes sociales

4.3. Redes Profesionales vs. Personales

4.3.1. Redes profesionales
4.3.2. Redes de ocio y personales

4.4. Facebook

4.4.1. El origen y evolución de Facebook
4.4.2. Uso de Facebook en la docencia

4.5. Twitter

4.5.1. El origen y evolución de Twitter
4.5.2. Uso de Twitter en la docencia

4.6. Gestionando Redes Sociales

4.6.1. Evaluación del impacto de las redes sociales educativas
4.6.2. Seguimiento de las redes sociales educativas

4.7. El Comunity Manager

4.7.1. Definición de la labor del Comunity Manager
4.7.2. Herramientas del Comunity Manager

4.8. Blogs plataformas y opciones

4.8.1. Plataformas on-line de blogs educativos
4.8.2. Plataformas en servidor de blog educativos

4.9. Diarios vs. Blogs

4.9.1. Blog personal y educativos
4.9.2. Blogs institucionales educativos

4.10. Foros

4.10.1. Foros públicos vs. Privados educativos
4.10.2. Eficacia educativa de los foros

Módulo 5. Identidad digital o branding digital

5.1. La Identidad Digital

5.1.1. Definición de la Identidad Digital
5.1.2. Ámbito de aplicación de la Identidad Digital

5.2. Los Blogs, Redes sociales y Foros de Internet

5.2.1. Identidad Digital y blogs
5.2.2. Identidad Digital y redes sociales

5.3. Youtube vs. Youtubers

5.3.1. Identidad Digital y Youtube
5.3.2. Identidad Digital y Youtubers

5.4. La Reputación online

5.4.1. Reputación online vs. Reputación física
5.4.2. Reputación online en ámbitos aplicados

5.5. El Branding Digital

5.5.1. Medida del Branding Digital
5.5.2. Herramientas del Branding Digital

5.6. El posicionamiento y el SEO y el SEM

5.6.1. Posicionamiento SEO en Google del Branding Digital
5.6.2. Posicionamiento SEM en Google del Branding Digital

5.7. Gestionando la Crisis

5.7.1. Peligros del Branding Digital
5.7.2. Ataques al Branding Digital

5.8. Identidad vs. Anonimato

5.8.1. Identidad Digital vs. Intimidad
5.8.2. Identidad Digital vs. Identidad privada
5.8.3. Identidad Digital vs. Identidad Corporativa
5.8.4. Identidad Digital vs. Identidad como empleado
5.8.5. Identidad Digital del representante de empresa

5.9. La comunicación personal vs. Comunicación Corporativa

5.9.1. Comunicación personal e Identidad Digital
5.9.2. Comunicación corporativa e Identidad Digital