Maestría internacional en neuropsicología clínica

INTRODUCCIÓN
CONCEPTOS ANATÓMICOS Y FUNCIONALES DEL SISTEMA
NERVIOSO
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DEL SISTEMA
NERVIOSO Y LA NEUROTRANSMISIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA NERVIOSO
1. Funciones generales
2. Estructura y organización general
3. Relación entre el sistema nervioso y el comportamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÉLULAS DEL SISTEMA NERVIOSO
1. Neuronas
-Estructura
-Clasificación funcional
-Procesos de transmisión sináptica
2. Células gliales
-Tipos
-Función en la homeostasis y soporte neuronal
-Mielinización
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROTRANSMISORES
1. Tipos
-Convencionales
-No convencionales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECEPTORES
1. Tipos
-Ionotrópicos
-Metabotrópicos
2. Efectos
-Excitatorios
-Inhibitorios
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE NEUROTRANSMISIÓN
1. Dopaminérgico
-Vías
-Tipos de receptores
2. Serotoninérgico
-Vías
-Tipos de receptores
3. Colinérgico
-Vías
-Tipos de receptores
4. Otros
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. NEUROANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
(I)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL (SNC)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENCÉFALO
1. Prosencéfalo
-Telencéfalo
-Diencéfalo
2. Mesencéfalo
3. Rombencéfalo
-Metencéfalo
-Mielencéfalo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LÓBULOS CEREBRALES
1. Frontal
-Corteza prefrontal
-Áreas motora y premotora
-Área de Broca
2. Parietal
-Corteza somatosensorial
-Integración espacial
3. Temporal
-Áreas auditivas
4. Occipital
-Corteza visual primaria
-Corteza visual secundaria
5. Lóbulo de la ínsula
-Funciones viscerales
-Percepción interoceptiva
6. Relación entre las áreas de Brodmann y los lóbulos cerebrales
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. NEUROANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
(II)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MÉDULA ESPINAL
1. Anatomía interna
-Sustancia gris
-Sustancia blanca
2. Segmentos
-Cervical
-Torácico
-Lumbar
-Sacro
3. Vías neurales
-Sensoriales ascendentes
-Motoras descendentes
4. Reflejos espinales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRUCTURAS DEL SISTEMA LÍMBICO
1. Amígdala
-Anatomía
-Regulación de emociones
2. Hipocampo
-Anatomía
-Consolidación de la memoria a largo plazo
-Función en la navegación espacial
3. Giro cingulado
-Anatomía
-Integración emocional y toma de decisiones
-Regulación de la conducta adaptativa
4. Cuerpos mamilares
-Anatomía
-Función en la memoria episódica
5. Hipotálamo
-Anatomía
-Regulación de respuestas emocionales viscerales
-Control de funciones autónomas y endocrinas
6. Otras estructuras relevantes
-Septo
-Núcleo accumbens
-Fórnix
-Área tegmental ventral (ATV)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMAS DE CIRCULACIÓN
1. Líquido cefalorraquídeo
-Función
-Ventrículos
2. Irrigación sanguínea
-Arterias cerebrales
3. Barrera hematoencefálica (BHE)
-Función
-Estructura
-Mecanismos de transporte
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. NEUROANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO: SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO
(SNS)
1. Conexión con músculos esqueléticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NERVIOS ESPINALES
1. Estructura
2. Distribución segmentaria
-Nervios cervicales
-Nervios torácicos
-Nervios lumbares
-Nervios sacros
-Nervios coccígeos
3. Raíces
-Dorsal
-Ventral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NERVIOS CRANEALES
1. Clasificación
-Sensitivos
-Motores
-Mixtos
2. Función
-Nervio olfatorio (I)
-Nervio óptico (II)
-Nervio trigémino (V)
-Nervio facial (VII)
-Nervio vago (X)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ARCOS REFLEJOS
1. Componentes
2. Tipos de reflejos somáticos
-Rotuliano
-De retirada
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. NEUROANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO: SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
(SNA)
1. Conexión con órganos internos, glándulas y músculos lisos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIVISIÓN SIMPÁTICA
1. Respuesta de lucha o huida
2. Anatomía
-Neuronas preganglionares
-Neuronas posganglionares
-Cadena simpática paravertebral
3. Neurotransmisores implicados
-Noradrenalina
-Adrenalina
4. Efectos fisiológicos en órganos y sistemas
-Cardiovascular
-Respiratorio
-Digestivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIVISIÓN PARASIMPÁTICA
1. Función de reposo y digestión
2. Anatomía
-Neuronas preganglionares
-Neuronas posganglionares
-Nervio vago
3. Neurotransmisores implicados
-Acetilcolina
4. Efectos fisiológicos en órganos y sistemas
-Cardiovascular
-Respiratorio
-Digestivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIVISIÓN ENTÉRICA
1. Control del tracto gastrointestinal
2. Estructura
-Plexo de Auerbach
-Plexo de Meissner
3. Conexión con los sistemas simpático y parasimpático
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA
NEUROPSICOLOGÍA Y LA PSICOTERAPIA
MÓDULO 6. CARACTERIZACIÓN DE LA NEUROPSICOLOGÍA (I)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA
1. Origen y evolución
2. Tipos
-Neuropsicología clínica
-Neuropsicología cognitiva
-Neuropsicología del desarrollo
-Neuropsicología geriátrica
-Neuropsicología forense
-Neuropsicología experimental
-Neuropsicología educativa
-Neuropsicología ocupacional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
1. Sensación
-Receptores sensoriales
-Modalidades sensoriales
-Relación con el procesamiento cortical
2. Percepción
-Tipos
3. Atención
-Tipos
-Estructura
4. Memoria
-Tipos
-Estructura
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. CARACTERIZACIÓN DE LA NEUROPSICOLOGÍA (II)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
1. Pensamiento
-Tipos
2. Lenguaje
-Bases neuropsicológicas
3. Funciones ejecutivas
-Componentes principales
-Regulación emocional
4. Otros
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROPLASTICIDAD
1. Mecanismos
-Estructurales
-Funcionales
2. Factores moleculares y celulares
3. Tipos
-Plasticidad asociada a la experiencia
-Plasticidad adaptativa frente a daño cerebral
-Plasticidad relacionada con el envejecimiento
4. Influencia en la recuperación funcional
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA (I)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS
1. Relación entre cerebro y comportamiento
2. Objetivos de la evaluación
3. Papel del neuropsicólogo
4. Proceso de evaluación
-Entrevista inicial
-Revisión de la historia clínica
-Selección de pruebas
-Interpretación de resultados
-Retroalimentación al paciente
5. Consideraciones especiales en la evaluación
-Niños y adolescentes
-Envejecimiento cerebral normal y patológico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS Y PRUEBAS DE EVALUACIÓN
1. Tipos de pruebas
-Estandarizadas
-No estructuradas o cualitativas
2. Principales baterías neuropsicológicas
-Halstead-Reitan
-Luria-Nebraska
-Evaluación neuropsicológica para adultos
3. Escalas de cribado
-Mini-mental state examination (MMSE)
-Montreal Cognitive Assessment (MoCA)
-Cambridge examination (CAMDEX)
-Escala de Inteligencia de Wechsler (WAIS-IV)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE NEUROIMAGEN
1. Resonancia magnética (RM)
-Estructural
-Funcional
2. Tomografía por emisión de positrones
3. Tomografía computarizada
4. Espectroscopia por resonancia magnética
5. Tomografía por emisión de fotón único
6. Tractografía
7. Magnetoencefalografía
8. Electroencefalografía
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA (II)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS
1. Memoria
2. Atención
3. Funciones ejecutivas
4. Lenguaje
5. Percepción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DEL ESTADO EMOCIONAL Y
CONDUCTUAL
1. Síntomas emocionales
-Ansiedad
-Depresión
2. Relación entre las funciones cognitivas y el estado emocional
3. Cambios de la personalidad tras daño cerebral
4. Pruebas específicas
-Escala de depresión de Beck
-Inventario de ansiedad de Beck
-Inventario multifásico de personalidad de Minnesota
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
1. Proceso de análisis
2. Identificación de patrones en distintos trastornos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. CARACTERIZACIÓN DE LA PSICOTERAPIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS GENERALES DE LA PSICOTERAPIA
1. Origen y evolución
2. Aproximación a las corrientes psicoterapéuticas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CORRIENTE CONDUCTUAL
1. Tipos de condicionamiento
-Clásico
-Operante
-Modelado y aprendizaje vicario
2. Técnicas y procedimientos
-Desensibilización sistemática
-Condicionamiento aversivo
-Refuerzos y economía de fichas
-Entrenamiento de habilidades sociales
3. Áreas de intervención
-Trastorno de ansiedad y fobias
-Trastornos del comportamiento
-Adicciones y control de impulsos
-Trastornos del estado de ánimo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CORRIENTE PSICODINÁMICA
1. Fundamentos teóricos
-Teoría de las pulsiones y el inconsciente
-Desarrollo psicosexual
-Mecanismos de defensa
-Transferencia y contratransferencia
2. Técnicas y procedimientos
-Asociación libre
-Interpretación de sueños
-Análisis de la transferencia
-Exploración de patrones repetitivos
3. Áreas de intervención
-Trastornos de la personalidad
-Depresión y estados afectivos
-Ansiedad de origen inconsciente
-Problemas interpersonales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTE SISTÉMICA
1. Fundamentos teóricos
-Teoría general de sistemas
-Homeostasis y cambio
-Patrones de interacción
-Cibernética de primer y segundo orden
2. Técnicas y procedimientos
-Reestructuración familiar
-Técnicas de comunicación
-Genograma
-Intervención paradójica
3. Áreas de intervención
-Conflictos familiares
-Trastornos alimentarios
-Conflictos organizacionales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CORRIENTE HUMANISTA
1. Fundamentos teóricos
-Teoría de la autorrealización
-Terapia centrada en el cliente
-Fenomenología
-Libertad y responsabilidad
2. Técnicas y procedimientos
-Escucha activa
-Técnicas gestálticas
-Logoterapia
3. Áreas de intervención
-Crisis existenciales
-Depresión y ansiedad
-Problemas de autoestima y autoconcepto
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. EVALUACIÓN PSICOTERAPÉUTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS
1. Objetivos de la evaluación
2. Evaluación psicoterapéutica vs. evaluación psicológica general
3. Papel del psicoterapeuta
4. Fases de la evaluación
-Entrevista inicial
-Recogida de información
-Formulación de hipótesis diagnóstica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS Y TÉCNICAS
1. Entrevista clínica
-Tipos
2. Cuestionarios y escalas de autoevaluación
-Escala de síntomas
-Inventarios de personalidad
3. Observación
-Comportamiento durante la sesión
-Patrones de comunicación y relación
4. Técnicas proyectivas
-Test de asociación
-Test de construcción
-Test de completamiento
-Test de expresión
-Test de elección
5. Evaluación psicométrica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERPRETACIÓN Y COMUNICACIÓN DE
RESULTADOS
1. Métodos cuantitativos de análisis
-Puntuaciones en escalas
-Estadística de datos clínicos
2. Métodos cualitativos de análisis
-Contenido de entrevistas
-Interpretación fenomenológica
3. Estrategias de retroalimentación efectiva
-Uso de lenguaje claro
-Sensibilidad al impacto emocional
-Participación del paciente
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
DETERIOROS Y PATOLOGÍAS ASOCIADOS A LOS PROCESOS
COGNITIVOS
MÓDULO 12. ETIOLOGÍA DEL DAÑO CEREBRAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAUSAS TRAUMÁTICAS
1. Clasificación
-Leve
-Moderadas
-Severas
2. Lesiones
-Abiertas
-Cerradas
3. Mecanismos de daño cerebral
4. Consecuencias neuropsicológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAUSAS VASCULARES
1. Accidentes cerebrovasculares (ACV)
-Tipos
-Mecanismos de daño cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAUSAS INFECCIOSAS
1. Infecciones víricas
-Encefalitis
-Rabia
2. Infecciones bacterianas
-Meningitis
-Absceso cerebral
3. Infecciones fúngicas y protozoarias
-Toxoplasmosis
-Malaria cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS
1. Epilepsia
2. Tumores
3. Trastornos del nivel de conciencia
-Estados cuantitativos
-Estados cualitativos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 13. SÍNDROMES ASOCIADOS A LAS ASIMETRÍAS
CEREBRALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS ASIMETRÍAS
CEREBRALES
1. Diferenciación hemisférica
2. Lateralidad
3. Dominancia cerebral
4. Relación entre las asimetrías y la cognición humana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASIMETRÍAS FUNCIONALES
1. Hemisferio izquierdo
-Asimetrías del lenguaje
-Asimetrías de la memoria
-Asimetrías de la atención
2. Hemisferio derecho
-Asimetrías visuales
-Asimetrías auditivas
-Asimetrías somestésicas
-Asimetrías motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESCONEXIÓN INTERHEMISFÉRICA
1. Interacción entre ambos hemisferios
2. Cuerpo calloso
-Anatomía
-Síndrome callosal
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 14. APROXIMACIÓN A LOS DETERIOROS COGNITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS BÁSICOS
1. Envejecimiento normal vs. deterioro patológico
2. Bases neuroanatómicas y funcionales
-Estructuras cerebrales implicadas
-Papel de los neurotransmisores
3. Etiología
-Factores genéticos
-Factores ambientales
-Factores neurológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DETERIOROS COGNITIVOS (I)
1. Deterioro cognitivo leve
-Amnésico
-No amnésico
2. Demencias
-Vascular
-Frontotemporal
-Cuerpos de Lewy
-Mixta
-Enfermedad de Alzheimer
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERIOROS COGNITIVOS (II)
1. Asociados a trastornos neuropsiquiátricos
-Trastorno bipolar
-Esquizofrenia
-Ansiedad y depresión
2. Postraumáticos
-Traumatismo craneoencefálico
3. Asociados a enfermedades médicas crónicas
-Diabetes
-Hipertensión
-Enfermedades metabólicas
4. Inducidos por el consumo de sustancias
-Alcohol
-Drogas
5. Asociados a enfermedades neuromotoras
-Esclerosis múltiple
-Enfermedad de Parkinson
-Esclerosis lateral amiotrófica (ELA)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPACTO PSICOSOCIAL
1. Efectos en la calidad de vida
2. Estrategias de apoyo psicosocial
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 15. PATOLOGÍAS SENSORIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE PERCEPCIÓN Y COGNICIÓN
1. Agnosias
-Clasificación general
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AGNOSIAS VISUALES
1. Aperceptiva
2. Asociativa
3. Prosopagnosia
4. Cromática
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AGNOSIAS AUDITIVAS
1. Sonidos
2. Verbal
3. Amusia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. AGNOSIAS SOMATOSENSORIALES
1. Astereognosia
2. Asomatoagnosia
3. Autotopagnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. AGNOSIAS OLFATIVAS Y GUSTATIVAS
1. Disosmia
2. Hiposmia
3. Anosmia
4. Agnosia gustativa
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 16. PATOLOGÍAS DE LA ATENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE ATENCIÓN Y COGNICIÓN
1. Tipos de atención
-Sostenida
-Selectiva
-Dividida
-Alternante
2. Modelos teóricos
-Broadbent
-Norman y Shallice
-Mesulam
-Postner y Petersen
-Stuss y Benson
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REDES ATENCIONALES EN EL CEREBRO
1. Sistema atencional anterior
2. Sistema atencional posterior
3. Sistema reticular activador ascendente
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DE LA ATENCIÓN
1. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
-Inatento
-Hiperactivo-impulsivo
-Combinado
2. Negligencia espacial unilateral
3. Síndrome de Bálint
4. Síndrome confusional agudo (delirium)
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 17. PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE EL LENGUAJE Y LA
COGNICIÓN
1. Regiones cerebrales implicadas
-Área de Broca
-Área de Wernicke
-Fascículo arcuato
-Giro angular
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AFASIAS
1. Fluentes y no fluentes
-Broca
-Wernicke
-Conducción
-Global
-Anómica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DEL HABLA
1. Disartria
2. Disfemia
3. Dislalia
4. Disglosia
5. Disfonía
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALEXIAS
1. Sin agrafía
2. Con agrafía
3. Anterior
UNIDAD DIDÁCTICA 5. AGRAFÍAS
1. Afásicas
2. No afásicas
-Motora
-Pura
-Apráxica
-Espacial
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACALCULIAS
1. Primaria
2. Secundaria
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 18. PATOLOGÍAS DE LA MEMORIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE LA MEMORIA Y LA COGNICIÓN
1. Tipos de memoria
-A corto plazo
-A largo plazo
2. Modelos teóricos
-Atkinson y Shiffrin
-Craik y Lockhart
-Tulving
-Baddeley y Hitch
-Teoría del olvido
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROANATÓMICAS DE LA MEMORIA
1. Estructuras cerebrales implicadas
-Lóbulo temporal medial
-Corteza prefrontal
2. Neurotransmisores implicados
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DE LA MEMORIA
1. Amnesia anterógrada
2. Amnesia retrógrada
3. Amnesia global transitoria
4. Amnesia postraumática
5. Amnesia psicógena
-Disociativa
-Selectiva
-Por ansiedad
6. Hipermnesia
-Global
-Selectiva
7. Paramnesia
-De reconocimiento
-Del recuerdo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 19. PATOLOGÍAS MOTORAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS MOTORES VS. ALTERACIONES
COGNITIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROANATÓMICAS DEL MOVIMIENTO
1. Estructuras cerebrales involucradas
-Corteza motora primaria
-Corteza premotora
-Área motora suplementaria
-Ganglios basales
-Cerebelo
-Tronco encefálico y médula espinal
2. Vías motoras descendentes
-Corticoespinal
-Extrapiramidal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRAXIAS
1. Ideomotora
2. Ideatoria
3. Bucofacial
4. Constructiva
5. Del habla
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS MOTORES NO APRÁXICOS
1. Extrapiramidales
-Enfermedad de Parkinson
-Corea de Huntington
-Distonía
-Ataxia
2. Piramidales
-Parálisis
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 20. REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES TEÓRICAS
1. Objetivos de la rehabilitación
-Enfoque cognitivo
-Enfoque funcional
2. Modelos de rehabilitación
-Compensatorio
-Restaurador
-Integrador
3. Factores influyentes
-Grado de lesión cerebral
-Edad
-Sexo
-Otros
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIONES EN LOS PROCESOS
COGNITIVOS
1. Memoria
-Estrategias de recuperación de la memoria episódica
-Programas para la memoria de trabajo
2. Atención
-Entrenamiento en atención sostenida y selectiva
-Manejo de las distracciones
3. Funciones ejecutivas
-Intervenciones en la planificación y organización
-Mejora de la toma de decisiones
-Mejora del control inhibitorio
4. Lenguaje
-Intervención para la afasia
-Mejora de la comprensión y fluidez verbal
5. Habilidades visoespaciales
-Mejora de la percepción espacial
-Rehabilitación para la apraxia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIONES EN ALTERACIONES
EMOCIONALES Y CONDUCTUALES
1. Manejo de aspectos emocionales
-Frustración
-Depresión
-Ansiedad
-Motivación y apatía
2. Manejo de aspectos conductuales
-Impulsividad
-Agresividad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA
REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
1. Realidad virtual y aumentada
2. Software y aplicaciones
3. Neuroestimulación
-Estimulación magnética transcraneal
-Estimulación transcraneal por corriente directa
-Estimulación cerebral profunda
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA