Maestría Internacional en Logopedia y Alteraciones del Lenguaje

MÓDULO 1. PATOLOGÍA DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

• 1. Trastornos y patología del lenguaje
• 2. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
• 3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA

• 1. Trastornos de la articulación y el habla
• 2. Trastornos de la articulación y el habla: La dislalia
• 3. Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
• 4. Trastornos de la articulación: la disartria
• 5. Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
• 6. Trastorno de la voz: disfonía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

• 1. Retraso en el desarrollo del lenguaje oral
• 2. El retraso simple del lenguaje
• 3. Retraso moderado del lenguaje: la disfasia
• 4. Retraso grave del lenguaje
• 5. Trastorno específico del lenguaje
• 6. Afasia
• 7. El niño que no habla: mutismo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE ESCRITO

• 1. Importancia de la lectura y la escritura
• 2. Dificultades del aprendizaje de la lectura
• 3. Trastornos de la lectura: dislexia
• 4. Dificultades de l aprendizaje de la lectura
• 5. Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía
• 6. Trastorno de la expresión escrita

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD AUDITIVA Y LENGUAJE

• 1. Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva
• 2. Discapacidad auditiva
• 3. Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva
• 4. Desarrollo del lenguaje propiamente dicho
• 5. Alteraciones fonoaudiológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE

• 1. Discapacidad motora
• 2. Parálisis cerebral
• 3. Desarrollo de los niños con parálisis cerebral
• 4. Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LENGUAJE

• 1. Discapacidad intelectual
• 2. Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI
• 3. Etiología de la discapacidad intelectual
• 4. Desarrollo en discapacidad intelectual
• 5. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en discapacidad intelectual
• 6. Síndromes asociados a la discapacidad intelectual

MÓDULO 2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE

• 1. La evaluación del lenguaje
• 2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
• 3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
• 4. Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
• 5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
• 6. La intervención del lenguaje
• 7. Objetivos de la intervención del lenguaje
• 8. Contenidos de la intervención del lenguaje
• 9. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
• 10. Otros componentes en la intervención del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN E INTEVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

• 1. Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
• 2. Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
• 3. Áreas de evaluación recomendadas
• 4. Intervención logopédica en alteraciones del habla
• 5. Intervención logopédica en TEL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO

• 1. Evaluación de las dificultades de la lectura
• 2. Pruebas informales para la evaluación de las dificultades de lectura
• 3. Tratamientos educativo de las dificultades de la lectura
• 4. Evaluación de los trastornos de la escritura
• 5. Tratamiento de los trastornos de la escritura
• 6. Intervención sobre los errores de ortografía arbitraria
• 7. Detección de la dislexia
• 8. Intervención en dislexia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

• 1. Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
• 2. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
• 3. Evaluación fonoaudiológica
• 4. Intervención fonoaudiológica en casos de discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD MOTORA

• 1. Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
• 2. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
• 3. Intervención del lenguaje en discapacidad motora

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓPN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

• 1. Aspectos introductorios en la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
• 2. Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
• 3. Alteraciones logopédicas en discapacidad intelectual
• 4. Evaluación logopédica
• 5. Intervención fonoaudiológica en discapacidad intelectual

MÓDULO 3. TRANSVERSALIDAD Y RECURSOS PARA EL LOGOPEDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES APLICADAS A LA DISCAPACIDAD

• 1. Elementos fundamentales en las Habilidades Sociales
• 2. Discapacidad y Habilidades Sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES

• 1. Análisis de conductas sociales
• 2. Aprendizaje social
• 3. Juego de roles (role playing)
• 4. Ayudas para el entrenamiento de Habilidades Sociales
• 5. Técnicas de entrenamiento de Habilidades Sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN

• 1. La comunicación como elemento diferencial del ser humano
• 2. La comunicación como principal recurso del proceso adaptativo
• 3. Teorías sobre la comunicación
• 4. Disfunciones en la competencia comunicativa en los colectivos susceptibles de intervención
• 5. Comunicación y desarrollo
• 6. Comunicación y conductas desafiantes
• 7. Comunicación y calidad de vida
• 8. Conceptos básicos de desarrollo del lenguaje: funciones comunicativas
• 9. Disfunciones psíquicas, físicas, sensoriales y evolutivas de la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. VALORACIÓN DE NECESIDADES COMUNICATIVAS

• 1. Necesidades comunicativas en los diferentes sujetos de intervención
• 2. Los contextos comunicativos como soportes adaptativos
• 3. Valoración del contexto comunicativo concreto
• 4. Valoración psicopedagógica del usuario

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASPECTOS DIFERENCIALES DE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

• 1. Lenguaje y comunicación
• 2. Necesidades comunicativas
• 3. Características diferenciales en la comunicación de las personas con discapacidad
• 4. Aspectos diferenciales de los Sistemas de Comunicación
• 5. Factores facilitadores de la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN

• 1. Introducción al concepto de Sistema Alternativo de Comunicación
• 2. Características de los sistemas alternativos de comunicación
• 3. Clasificación de los sistemas alternativos de comunicación
• 4. Sistemas alternativos de comunicación
• 5. Ayudas técnicas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN

• 1. Metodología de Intervención con los Sistemas Alternativos de Comunicación
• 2. Organización de recursos y actividades
• 3. Programas de intervención en la comunicación
• 4. Obstáculos en la implantación de los sistemas alternativos de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

• 1. Anticipación como recurso para la comunicación
• 2. Agendas de comunicación
• 3. Horarios para la organización de rutinas
• 4. El horario de trabajo
• 5. Para la implementación
• 6. Pautas básicas para la autonomía personal