Descripción

Tipología

Carrera universitaria
Metodología

Online
Horas lectivas

300h

Duración

1 Año
Campus online

Sí
Envío de materiales de aprendizaje

Sí

¿Te encuentras inmerso en un entorno profesional donde el conocimiento sobre el autismo resulta fundamental? ¿O tal vez es un interés personal lo que te impulsa a profundizar en este tema apasionante? Si tu respuesta es afirmativa, explora la Maestría Internacional en Detección y Atención del Autismo, una propuesta formativa de Esneca Business School que ahora forma parte del catálogo de cursos de Emagister.

Esta maestría te sumerge en el fascinante mundo del trastorno del espectro autista (TEA), proporcionándote una comprensión integral de sus dimensiones. A lo largo del curso, adquieres conocimientos sobre el desarrollo cognitivo, social y comunicativo de los niños con TEA, así como las necesidades educativas específicas y las estrategias de actuación tanto en el ámbito familiar como en el educativo. La formación abarca aspectos cruciales como la detección e intervención temprana, los criterios diagnósticos de los TEA, y otros temas de relevancia que contribuyen a consolidar tu visión especializada en esta condición.

Si sientes el llamado de ampliar tus conocimientos en este campo, simplemente haz clic en el botón de ""Pide información"". Los asesores de Emagister estarán encantados de ponerse en contacto contigo, ofreciéndote detalles exhaustivos sobre la maestría, aclarando cualquier duda que puedas tener y guiándote en el proceso de inscripción. No pierdas la oportunidad de adentrarte en este fascinante viaje de aprendizaje. ¡Comienza a explorar los intricados caminos de la detección y atención del autismo!

Sedes y fechas disponibles

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones cerradas

Información relevante sobre el curso

Objetivos generales del curso

Permite conocer los trastornos del autismo, la detección e intervención temprana, el desarrollo cognitivo, social y comunicativo del niño con tea, las necesidades educativas del niño con trastornos del espectro autista, la actuación en el ámbito familiar y educativo, los criterios de diagnósticos de los tea, la evaluación psicoeducativa de los tea, entre otros conceptos relacionados. Además, al final de cada unidad didáctica el alumno encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirán realizar un seguimiento sobre los avances del curso.

¿A quién va dirigido?

El Programa está especialmente diseñado para aquellas personas que estén interesadas en adquirir conocimientos sobre Detección y Atención del Autismo y que quieran asegurarse un recorrido ascendente en esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias.

Requisitos

No se requieren

Titulación

Una vez finalizados los estudios, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha superado con éxito el “MAESTRÍA INTERNACIONAL EN DETECCIÓN Y ATENCIÓN DEL AUTISMO” de Grupo Esneca Formación. Nuestro centro de estudios está avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. Los diplomas llevan la Apostilla de la Haya, mediante la que se reconoce y garantiza la autenticidad y validez del Diploma en cualquier país firmante del convenio.

¿Qué distingue a este curso de los demás?

El alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.

¿Qué pasará luego de pedir información?

Un asesor se comunicará contigo para brindarte la información que necesites y ayudarte con el proceso de Inscripción si así lo deseas.

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Opiniones

Materias

Autismo
Hiperactividad
Lenguaje
Actuación
Comunicación

Temario

MÓDULO 1. TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: DETECCIÓN E
INTERVENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO
AUTISTA

1. Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA)
2. Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista
3. Etiología de los TEA
4. Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista

De comunicación
De habilidades sociales
De comportamiento
Otros síntomas

5. Alteraciones en el espectro autista
6. Diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autista

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO:
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Autismo y neurodesarrollo
2. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
3. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)

Discapacidad intelectual
Retraso global del desarrollo
Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada

4. Trastornos de la comunicación

Trastorno del lenguaje
Trastorno fonológico
Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
Trastorno de la comunicación no especificado

5. Trastorno del Espectro del Autismo

Trastorno del Espectro del Autismo

6. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado

7. Trastorno específico del aprendizaje

Trastorno específico del aprendizaje

8. Trastornos motores

Trastorno del desarrollo de la coordinación
Trastorno de movimientos estereotipados
Trastornos de tics

9. Otros trastornos del desarrollo neurológico

Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
Trastorno del desarrollo neurológico no especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO, SOCIAL Y
COMUNICATIVO DEL NIÑO CON TEA

1. Concepto de desarrollo
2. Aspectos diferenciales en el desarrollo del espectro autista

El papel del juego en los niños con TEA

3. Desarrollo cognitivo del niño con TEA

Facultades cognitivas

4. Desarrollo social del niño con TEA

Evolución del desarrollo
Cognición social

5. Desarrollo comunicativo del niño con TEA

Aspectos básicos
Comprensión lingüística y prelingüística
Componentes del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL NIÑO CON
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Necesidades educativas especiales (NEE) de los niños con TEA

NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)
NEE en la comunicación verbal y no verbal
NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal
NEE en el ámbito cognitivo
NEE relacionadas con el tipo de apoyos específicos

2. Enseñanza estructurada y actividades personalizadas
3. Importancia de adaptar el entorno a las peculiaridades del niño
4. El desarrollo de sus puntos fuertes

Autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTUACIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR Y EDUCATIVO

1. Ámbito familiar

Concepto de familia
Funciones de la familia
El papel de la familia de la persona con TEA

2. Ámbito escolar

Escolarización de los niños con Trastornos del Espectro Autista
Criterios generales de escolarización de los TEA

3. Relación de la escuela con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista

Niveles de detección
Atención temprana en TEA

2. Identificación de los niños con Trastornos del Espectro Autista

Objetivos de la detección temprana de los niños con Trastornos del Espectro Autista
Dificultades en el momento de realizar una detección temprana
Consecuencias de la detección tardía del autismo

3. Escalas de detección precoz

Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
Social Communication Questionnary (SCQ)

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE LOS TEA

1. Criterios diagnósticos de los Trastornos del Espectro Autista según el DSM-V

Trastorno del Espectro Autista

2. Niveles de gravedad para el Trastorno del Espectro Autista

Nivel 3. Requiere apoyo muy sustancial
Nivel 2. Requiere apoyo sustancial
Nivel 1. Requiere apoyo

3. Clasificación de los Trastornos del Espectro Autista

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA DE LOS TEA

1. El proceso de evaluación de los Trastornos del Espectro Autista

¿Para qué evaluar?
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?

2. Pruebas específicas para la evaluación de los niños con TEA

Pruebas para evaluar características autistas
Pruebas de desarrollo cognitivo y capacidades cognitivas
Pruebas de comunicación y lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN TEMPRANA DE LOS TEA

1. Intervención temprana de los TEA

Programas de intervención en Atención Temprana
Programas de intervención específica de Atención Temprana en TEA

2. Intervenciones psicoeducativas

Intervenciones conductuales
Intervenciones evolutivas
Intervenciones basadas en terapias
Intervenciones familiares
Intervenciones combinadas

3. Intervención farmacológica o biomédica

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Maestría Internacional en Detección y Atención del Autismo

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