Especialización en Didáctica y Docencia Musical

Módulo 1. La formación del docente de música

1.1. Introducción a la formación docente

1.1.1. La educación musical como hecho social
1.1.2. Planteamientos para la formación docente
1.1.3. Retos de la educación superior de música

1.2. La vocación como elemento fundamental de la enseñanza musical

1.2.1. La vocación como actividad docente
1.2.2. Rasgos fundamentales
1.2.3. La realización personal

1.3. Competencias didácticas

1.3.1. Fundamentos de la didáctica en educación musical
1.3.2. La didáctica del lenguaje musical

1.3.2.1. La voz y el canto
1.3.2.2. La práctica instrumental
1.3.2.3. La danza

1.3.3. Aplicaciones de las TIC
1.3.4. Investigación y didáctica
1.3.5. Orientaciones curriculares
1.3.6. Modelos de la enseñanza musical

1.4. La importancia del dominio en la transferencia de conocimientos

1.4.1. Los estilos de enseñanza-aprendizaje
1.4.2. La estructuración en red de los contenidos

1.5. Perfil del maestro de música

1.5.1. El maestro en la etapa infantil
1.5.2. El maestro de primaria
1.5.3. El profesor de educación secundaria
1.5.4. El profesor de conservatorio
1.5.5. Las escuelas de música. La formación no reglada

1.6. Corrientes actuales para la formación del docente

1.6.1. El valor educativo de la música
1.6.2. Formación del profesor especialista
1.6.3. Competencias profesionales

1.7. La importancia de la calidad en el proceso de formación del docente

1.7.1. Introducción

1.8. El docente de la formación no reglada

1.8.1. Introducción
1.8.2. Diferencias entre educación formal, no formal e informal
1.8.3. Las escuelas de música

1.9. La formación continua del profesor de música

1.9.1. Introducción
1.9.2. Modalidades de formación continua

1.9.2.1. Modalidades de actividades de la formación permanente
1.9.2.2. Tipos de actividades de formación permanente
1.9.2.3. Las TIC

1.9.3. La formación inicial y la formación continua del profesorado de música

1.10. La importancia de la calidad en el proceso de formación del docente

1.10.1. Criterios de calidad en la formación docente
1.10.2. El concepto de calidad educativa
1.10.3. Los estándares de calidad

1.10.3.1. Estándares de gestión escolar
1.10.3.2. Estándares de desempeño profesional
1.10.3.3. Estándares de desempeño profesional docente
1.10.3.4. Estándaresde desempeño profesional directivo

1.10.4. Los criterios de calidad en los centros educativos

Módulo 2. Didáctica musical

2.1. Introducción

2.1.1. Introducción
2.1.2. La música en la antigua Grecia
2.1.3. ElEthosgriego
2.1.4. Poesía épica: Homero

2.1.4.1. LaIlíada
2.1.4.2. LaOdisea

2.1.5. Del mito al Logos
2.1.6. Elpitagorismo
2.1.7. Música y sanación

2.2. Principales metodologías musicales

2.2.1. Método Dalcroze

2.2.1.1. Descripción del método
2.2.1.2. Características principales

2.2.2. Método Kodaly

2.2.2.1. Descripción del método
2.2.2.2. Características principales

2.2.3. Método Willens

2.2.3.1. Descripción del método
2.2.3.2. Características principales

2.2.4. Método Orff

2.2.4.1. Descripción del método
2.2.4.2. Características principales

2.2.5. Método Suzuki

2.2.5.1. Descripción del método
2.2.5.2. Características principales

2.3. Música y expresión corporal

2.3.1. La experiencia musical a través del movimiento
2.3.2. Expresión rítmico- corporal
2.3.3. La danza como recurso didáctico
2.3.4. Las técnicas de relajación y su relación con el aprendizaje musical

2.4. El juego musical como actividad de aprendizaje

2.4.1. ¿Qué es el juego?
2.4.2. Características del juego
2.4.3. Beneficios del juego
2.4.4. El juego musical

2.4.4.1. Recursos para el juego musical

2.5. Principales diferencias entre la educación musical para niños y la educación musical para adultos

2.5.1. La educación musical en niños
2.5.2. La educación musical para adultos
2.5.3. Estudio comparativo

2.6. Recursos educativos para la educación musical para niños: los musicogramas y los cuentos musicales

2.6.1. Los musicogramas
2.6.2. Los cuentos musicales

2.6.2.1. La elaboración de textos en los cuentos musicales
2.6.2.2. Adaptación musical de los textos

2.7. Recursos educativos para la educación musical para adultos

2.7.1. Introducción
2.7.2. Principales recursos educativos para adultos