Especialización en Innovación Tecnológica y TIC en Educación
Especialización
Online
Descripción
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Tipología
Especialización
-
Metodología
Online
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Horas lectivas
450h
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Duración
6 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
-
Campus online
Sí
-
Clases virtuales
Sí
Los profesionales cualificados necesitan incorporar los avances tecnológicos en su día a día y para ello debe perfeccionarse en un marco curricular adaptado a las exigencias del centro y del alumnado.
Información importante
Documentación
- 67especializacion-innovacion-tecnologica-tic-educacionn.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
comienzo
comienzo
Información relevante sobre el curso
Objetivos generales
Adquirir conocimientos y competencias fundamentales para poder ejercer su profesión aprendiendo todo lo que necesita saber de las TIC y su aplicación a la enseñanza
Conocer los retos de la educación presencial y las nuevas tendencias en la virtual: realidad aumentada
Adquirir conocimientos básicos sobre programación, robótica y gamificación que le serán muy útiles en su aplicación en el ámbito educativo
Objetivos específicos
Módulo 1. Las TIC y su aplicación práctica e interactiva
Describir las nuevas tecnologías en la educación
Saber implementar las TIC en el aula y sus diferentes aplicaciones
Módulo 2. Las TIC en la orientación académica
Explicar el uso de la tecnología en el ocio entre el alumnado
Identificar el uso de la tecnología educativa por parte del alumnado
Módulo 3. Innovación tecnológica en educación
Distinguir entre redes móviles y wifi
Clasificar los dispositivos móviles: tablets y smartphones
El programa en Innovación Tecnológica y TIC en Educación está orientado a facilitar la actuación del profesional docente que desea obtener nuevos conocimientos sobre las TIC en el ámbito de la educación y otros contenidos de la mayor actualidad en las
aulas.
Este Experto Universitario en Innovación Tecnológica y TIC en Educación contiene el programa más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente título de Experto Universitario emitido por TECH Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.
Título: Experto Universitario en Innovación Tecnológica y TIC en Educación
N.º Horas Oficiales: 450 h.
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
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Opiniones
Materias
- TIC
- Innovación
- Educación
- Tic educación
- Profesores
- Adicciones
- Patologías
- Orientación
- Adicción a la tecnología
- Recursos digitales
- Proyectos
- Tecnología
Profesores
Álvaro Cabezuelo Doblaré
Profesor
Temario
Módulo 1. Las TIC y su aplicación práctica e interactiva
1.1. Las nuevas tecnologías en la educación
1.1.1. El contexto educativo 2.0
1.1.2. ¿Por qué usar las TIC?
1.1.3. Las competencias digitales del docente y alumno
1.1.4. Resumen
1.2. TIC en el aula y su aplicación
1.2.1. Libro digital
1.2.2. Pizarra digital
1.2.3. Mochila digital
1.2.4. Dispositivos móviles
1.2.5. Resumen
1.3. TIC en la web y su aplicación
1.3.1. Navegar, buscar y filtrar la información
1.3.2. Software educativo
1.3.3. Actividades guiadas en internet
1.3.4. Blogs educativos y páginas web
1.3.5. Wikis de profesores de lengua y literatura
1.3.6. Plataformas de aprendizaje: Moodle y Schoology
1.3.7. Google Classroom
1.3.8. Google Docs
1.3.9. MOOCs
1.3.10. Resumen
1.4. Redes Sociales y sus aplicaciones en la docencia
1.4.1. Introducción a las redes sociales
1.4.2. Facebook
1.4.3. Twitter
1.4.4. Instagram
1.4.5. LinkedIn
1.4.6. Resumen
1.5. Nuevas metodologías en el aula
1.5.1. Esquemas, mapas conceptuales y mentales
1.5.2. Infografías
1.5.3. Presentaciones y textos en movimiento
1.5.4. Creación de vídeos y tutoriales
1.5.5. Gamificación
1.5.6. Flipped classroom
1.5.7. Resumen
1.6. Diseño de actividades colaborativas
1.6.1. Creación de actividades colaborativas
1.6.2. Leer y escribir con TIC
1.6.3. Ampliar el diálogo y las habilidades de razonamiento con TIC
1.6.4. Atención a la diversidad del grupo
1.6.5. Programación y seguimiento de las actividades
1.6.6. Resumen
1.7. Evaluación con TIC
1.7.1. Sistemas de evaluación con TIC
1.7.2. El e-Portfolio
1.7.3. Autoevaluación, evaluación entre pares y retroalimentación
1.7.4. Resumen
1.8. Posibles riesgos de la web
1.8.1. Filtrar la información y la infoxicación
1.8.2. Distractores en la red
1.8.3. El seguimiento de actividades
1.8.4. Resumen
1.9. Mis recursos TIC
1.9.1 . Almacenamiento y recuperación de los recursos, materiales y herramientas
1.9.2. Actualización de recursos, materiales y herramientas
1.9.3. Resumen
Módulo 2. Las TIC en la orientación académica
2.1. Tecnología en la educación
2.1.1. Historia y evolución de la tecnología
2.1.2. Nuevos retos
2.1.3. Resumen
2.2. Internet en las escuelas
2.2.1. Historia y primeros años de Internet
2.2.2. El impacto de internet en la educación
2.2.3. Resumen
2.3. Dispositivos para profesores y alumnos
2.3.1. Dispositivos en el aula
2.3.2. La pizarra electrónica
2.3.3. Dispositivos para alumnos
2.3.4. Las tablets
2.3.5. 7 Formas de usar los dispositivos móviles en el aula
2.3.6. Resumen
2.4. Tutoría online
2.4.1. ¿Por qué tutorizar online?
2.4.2. Adaptación de los alumnos
2.4.3. Ventajas e inconvenientes
2.4.4. Tareas del tutor
2.4.5. Puesta en práctica
2.4.6. Resumen
2.5. Creatividad en escuelas
2.5.1. La creatividad en las escuelas
2.5.2. Pensamiento lateral práctico
2.5.3. Los primeros docentes tecnológicos
2.5.4. El nuevo perfil docente
2.5.5. Resumen
2.6. Los padres y profesores como migrantes digitales
2.6.1. Nativos digitales vs migrantes digitales
2.6.2. Formación tecnológica en migrantes digitales
2.6.3. Desarrollo y potenciación de los nativos digitales
2.6.4. Resumen
2.7. Uso responsable de las nuevas tecnologías
2.7.1. Privacidad
2.7.2. Protección de datos
2.7.3. Ciberdelitos
2.7.4. Resumen
2.8. Adicciones y patologías
2.8.1. Definición de adicción a la tecnología
2.8.2. Evitar una adicción
2.8.3. ¿Cómo salir de una adicción?
2.8.4. Nuevas patologías producidas por la tecnología
2.8.5. Resumen
2.9. Algunos proyectos y experiencias de orientación y TICs
2.9.1. Introducción
2.9.2. Proyecto HOLA. (Herramienta para la Orientación Laboral de Asturias)
2.9.3. “My vocational e-portfolio” (MYVIP)
2.9.4. MyWayPass (plataforma online gratuita para la toma de decisiones)
2.9.5. Uveni (plataforma de orientación para secundaria y bachillerato)
2.9.6. A golpe de timbre
2.9.7. Sociescuela
2.9.8. Orientaline
2.9.9. Salón virtual del estudiante
2.9.10. Descubre la FP
2.9.11. Resumen
Especialización en Innovación Tecnológica y TIC en Educación