La enseñanza de Biología con recursos tecnológicos

A la hora de comprender definiciones y conceptos el alumno se enfrenta a un conjunto de actividades independientes entre sí que son difícilmente incorporadas, especialmente en la Biología donde se tratan procesos relacionados unos con otros. Resulta complejo el estudio de contenidos aislados por lo que la preparación de secuencias didácticas para los alumnos con el uso de TIC donde se refieran a una serie de situaciones relacionadas unas con otras, concebidas para volver sobre lo estudiado, promueven acercamientos sucesivos a los conceptos, estudiados desde distintos contextos y en forma integral. En base a esta premisa principal, el docente propone y organiza series de situaciones didácticas que plantearán obstáculos permitiendo que estas concepciones se acerquen progresivamente a la naturaleza del saber científico.

En función de esto, se proponen distintas actividades y softwares que, bajo supervisión y asesoramiento del docente, ayuden al alumno a comprender y profundizar los aspectos relacionados con la Biología, planteado desde la enseñanza del concepto de estructura celular y su función. Se destaca la importancia de la planificación con la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para tomar las decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas apropiadas como define el marco teórico del Conocimiento Tecnológico Pedagógico Disciplinar  (TPACK)