Diplomado en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión .
Diplomado
Online
Descripción
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
150h
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Duración
6 Semanas
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
Conocer las vías más novedosas que existen en el campo de intervención de la orientación vocacional y profesional en el ámbito de la inclusión, es prioritario para dotar al alumnado con diversidad funcional de una visión más amplia de las posibilidades reales de integración en el mundo laboral. Este programa es la herramienta más completa en este campo, pues reúne temas de interés general y los desarrolla mediante dinámicas y materiales audiovisuales, además que son impartidos por especialistas de distintas disciplinas que unen su conocimiento para brindárselo al estudiante.
Información importante
Documentación
- 256diplomado-oriientacion-vocacional-profesional-inclusion-.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
comienzo
comienzo
Información relevante sobre el curso
Objetivos generales
Adquirir los conocimientos necesarios para actuar como soporte y apoyo a la toma de decisiones de los alumnos en cuanto a su vocación y su orientación vocacional.
Actuar de manera ajustada en los diferentes contextos personales del alumnado
Conocer las estrategias de orientación más eficaces y útiles
Objetivos específicos
Conocer las actuaciones para la orientación profesional para personas con TDAH
Conocer las actuaciones para la orientación profesional para personas con TEA
Disponer de herramientas para orientar a las personas según sus necesidades y potencialidades
Los objetivos de este programa se han establecido como guía de desarrollo de toda la titulación, con la misión concreta de ofrecer al alumno una experiencia académica, que le impulse a llevar su carrera hasta los más altos estándares de calidad. De esta forma, a medida que el profesional vaya superando los obstáculos que le supone el programa, desarrollará competencias que le permitan alcanzar todas sus metas cuando se enfrente al campo laboral.
Este Diplomado en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión contiene el programa más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado emitido por TECH Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado , y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.
Título: Diplomado en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión
N.º Horas Oficiales: 150 h.
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Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
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Opiniones
Materias
- Orientación profesional
- Orientación
- Secundaria
- Dislexia
- Formación profesional
- Psicología
Profesores
Carmen García Camarena
Profesor
Yolanda Jiménez Romero
Profesor
Temario
Módulo 1. Orientar para incluir. La Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión
1.1. Marco teórico: concepto de diversidad, inclusión y Orientación inclusiva
1.1.1. De la educación especial a la atención a la diversidad
1.1.2. De la atención a la diversidad a la educación inclusiva
1.1.3. La atención a l a diversidad en el marco de la Unión Europea
1.1.4. Concepto de diversidad desde la óptica de la empleabilidad
1.1.5. Concepto de inclusión educativa y laboral
1.1.6. Legislación educativa en España respecto a la inclusión educativa
1.1.7. Orientación inclusiva, un proceso a lo largo de la vida
1.1.8. Orientación inclusiva, escuela, trabajo y entorno
1.1.9. Orientación inclusiva, necesidades diferenciadas
1.1.10. Claves para una Orientación inclusiva
1.2. Conocimiento de los diferentes perfiles de la diversidad para la Orientación
1.2.1. La respuesta educativa a la diversidad
1.2.2. Adaptaciones curriculares para la obtención del título de educación secundaria obligatoria
1.2.3. Conocer la diversidad de los procesos cognitivos, emocionales y afectivos en los que se sustenta el aprendizaje
1.2.4. Plan de atención a la diversidad e inclusión educativa
1.2.5. Alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
1.2.6. Alumnado con trastorno del espectro autista
1.2.7. Alumnado con dificultades de aprendizaje (dislexia, disortografía etc.)
1.2.8. Alumnado con discapacidad intelectual
1.2.9. Alumnado con trastornos mentales
1.2.10. Alumnado con discapacidades sensoriales
1.3. La diversidad funcional mirada desde sus potencialidades
1.3.1. Definición diversidad funcional
1.3.2. Tipos de diversidad funcional
1.3.3. Identidad y diversidad funcional intelectual
1.3.4. Educación Inclusiva y enseñanza superior desde la mirada de estudiantes con diversidad funcional
1.3.5. Capacitación socio laboral de los alumnos con diversidad funcional
1.3.6. El papel de la formación profesional en la inclusión socio laboral de jóvenes con diversidad funcional intelectual
1.3.7. Indicadores para identificar las potencialidades de las personas con diversidad funcional
1.3.8. La inclusión laboral de las personas con diversidad funcional
1.3.9. La Orientación profesional para el alumnado con diversidad funcional en el bachillerato
1.3.10. La Orientación profesional para el alumnado con diversidad funcional en la universidad
1.4. Actuaciones generales en la Orientación profesional ante el alumnado con diferentes dificultades: TDAH, TEA, dislexia etc.
1.4.1. Iniciación prevocacional
1.4.2. Decisión e implicación vocacional
1.4.3. Procesos de decisión vocacional
1.4.4. Dificultad y la presión
1.4.5. Asesoramiento profesional
1.4.6. Conocimiento del mercado
1.4.7. Estrategias de toma de decisiones
1.4.8. Facilitar el conocimiento de sí mismo/a y la capacidad de elección
1.4.9. Ofrecer información al aprendiz y a las familias
1.4.10. Fomentar los intereses personales
1.5. Herramientas para la Orientación inclusiva
1.5.1. Cómo orientar a personas con dificultades de aprendizaje
1.5.2. Orientación profesional para personas con necesidades específicas de apoyo educativo (TEA, TDAH, Dislexia etc.)
1.5.3. Orientación profesional para personas con diversidad funcional intelectual
1.5.4. Orientación profesional para personas con diversidad funcional sensorial
1.5.5. Orientación profesional para personas en condiciones de vulnerabilidad social
1.5.6. Orientación profesional para personas con trastornos mentales
1.5.7. Elaboración del currículo atendiendo a la diversidad
1.5.8. La entrevista laboral para personas con diversidad funcional
1.5.9. Campos profesionales
1.5.10. Grupos vocacionales
1.6. Oferta educativa e itinerarios educativos y profesionales atendiendo a la diversidad
1.6.1. Itinerarios educativos y profesionales para orientar a personas con dificultades
1.6.2. Programas para la mejora del aprendizaje y el rendimiento
1.6.3. Programas de refuerzo en 4º ESO
1.6.4. Formación profesional básica
1.6.5. Formación profesional básica de educación especial
1.6.6. Programas de cualificación profesional
1.6.7. Programas de Garantía juvenil
1.6.8. Formación ocupacional para personas con diversidad funcional
1.6.9. Centro especial empleo
1.6.10. Centro ocupacional
1.7. Programa de Orientación profesional para la diversidad en educación secundaria
1.7.1. Evaluación de necesidades
1.7.2. Fundamentación del programa
1.7.3. Objetivos del programa
1.7.4. Contenidos del programa
1.7.5. Metodología del programa
1.7.6. Recursos del programa
1.7.7. Temporalización del programa
1.7.8. Evaluación del programa
1.7.9. Aplicación del programa
1.7.10. Síntesis del programa
1.8. Programa para la búsqueda de empleo: Empleo personalizado para personas con diversidad funcional
1.8.1. Concepto de empleo personalizado
1.8.2. Empleo personalizado, la evolución del empleo con apoyo
1.8.3. Mercado laboral
1.8.4. Recursos de Orientación y búsqueda de empleo
1.8.5. Empleo en internet
1.8.6. Habilidades laborales
1.8.7. Habilidades sociales
1.8.8. Habilidades de planificación
1.8.9. Centros especiales de empleo
1.8.10. El papel de las empresas
1.9. Itinerarios de formación ocupacional para la atención a la diversidad
1.9.1. Desempleo de personas con discapacidad
1.9.2. Formación profesional para el empleo
1.9.3. Talleres de empleo
1.9.4. Inserción laboral de personas con discapacidad
1.9.5. Habilitación laboral de personas con discapacidad
1.9.6. Servicios ocupacionales de inserción
1.9.7. Formación pre laboral
1.9.8. Formación continua
1.9.9. Formación ocupacional a distancia
1.9.10. Servicios públicos de empleo que atienden a la diversidad
1.10. Estudios de casos. Caso Práctico: Programa de Orientación profesional para un alumno con TDAH y/o TEA
1.10.1. Alumno TEA
1.10.2. Experiencia educativa
1.10.3. Orientación académica
1.10.4. Orientación profesional
1.10.5. Inserción laboral
1.10.6. Formación ocupacional y continua
1.10.7. Alumno con TDAH
1.10.8. Experiencia educativa
1.10.9. Orientación académica
1.10.10. Orientación profesional
1.10.11. Inserción laboral
1.10.12. Formación ocupacional y continua
Diplomado en Orientación Vocacional y Profesional para la Inclusión .