Diplomado en Lectoescritura Infantil
Diplomado
Online
Descripción
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
150h
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Duración
6 Semanas
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Inicio
Fechas disponibles
-
Campus online
Sí
-
Clases virtuales
Sí
La enseñanza de la lectura y la escritura en los niños es fundamental, ya que, solo adquiriendo unas buenas bases a edades tempranas, serán capaces de desarrollarse en este campo de manera adecuada, con los consiguientes beneficios que tiene para su capacitación y desarrollo.
Información importante
Documentación
- 475diplomado-lectoescritura-infantil.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
comienzo
comienzo
Información relevante sobre el curso
Objetivo general
Desarrollar en el docente las competencias necesarias para impartir sus lecciones en la etapa de Educación Infantil cumpliendo con los objetivos educativos previstos y centrados en la lectoescritura
Objetivos específicos
Aproximar los aspectos científicos a los principales temas relacionados con la lectoescritura
Conocer los diversos modelos explicativos
Identificar los diversos procesos de la lectura
Analizar y gestionar las metodologías educativas
El Diplomado en Lectoescritura Infantil está orientado a desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio de su profesión. Para ello, te ofrecemos la capacitación más completa de la mano de los principales expertos en la materia.
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Título: Diplomado en Lectoescritura Infantil
Nº Horas Oficiales: 150
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Opiniones
Materias
- Educación
- Infantil
- Escritura
- Metodología
- Literatura
- Lectura
- Literatura infantil
Profesores
Docente Docente
Profesor
Temario
Módulo 1. Fundamentos de la lectoescritura
1.1. Qué es la lectura
1.1.1. Importancia de la lectoescritura
1.1.2. La comprensión lectora: modelos explicativos
1.1.3. ¿En qué momento hay que enseñar a leer?
1.2. El currículo de la lectoescritura en la LOE y en la LOMCE
1.2.1. La lectoescritura en la LOE
1.2.2. La lectoescritura en la LOMCE
1.3. Los procesos de la lectura
1.3.1. El proceso visual
1.3.2. El proceso fonológico
1.3.3. El proceso sintáctico
1.3.4. El proceso semántico
1.3.5. Problemas lectores
1.4. Metodologías para enseñar a leer y escribir: metodología sintética
1.4.1. La complejidad metodológica del inicio de la lectura y la escritura
1.4.2. La metodología sintética
1.4.3. Referencias bibliográficas
1.5. Metodologías para enseñar a leer y escribir: metodología analítica
1.5.1. La metodología analítica
1.5.2. Enfoque constructivista
1.5.3. Referencias bibliográficas
1.6. Metodologías para enseñar a leer y escribir: metodología mixta
1.6.1. La metodología mixta
1.6.2. Ejemplificaciones de métodos mixtos
1.6.3. Aspectos específicos de la enseñanza de la escritura
1.6.4. Referencias bibliográficas
1.7. La comprensión lectora y expresión escrita
1.7.1. Metodología para un proceso global de la lectura en Infantil y Primaria
1.7.2. Estrategias para la comprensión lectora
1.7.3. La escritura y sus fases de aprendizaje en Educación Infantil
1.7.4. Estrategias para desarrollar la comprensión lectora en Educación Primaria
1.7.5. Métodos de enseñanza de la expresión escrita en Educación Primaria
1.7.6. Problemas de comprensión
1.7.7. Dificultades de escritura
1.7.8. Referencias bibliográficas
1.8. ¿Cómo mejorar el trabajo en el aula?
1.8.1. Los recursos TIC y su contribución en el aula
1.8.2. La evaluación de la lectura
1.8.3. La evaluación de la escritura
1.8.4. Referencias bibliográficas
1.9. Cómo llega la literatura al aula de Educación Infantil
1.9.1. La literatura infantil de 0 a 6 años
1.9.2. La iniciación literaria
1.9.3. Leer y escuchar para valorar
1.10. Planificando la literatura
1.10.1. La literatura infantil hoy
1.10.2. La selección de textos literarios: criterios y recursos
1.10.3. Las bibliotecas de aula
1.10.4. Plan lector y lectura autónoma
Diplomado en Lectoescritura Infantil