Diplomado en Formación Disciplinar de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria

Diplomado

Online

$ 635 IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    6 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Clases virtuales

Amplia tus capacidades para la enseñanza de la Lengua Castellana y la Literatura gracias a este completísimo programa que ha sido elaborado por profesionales en activo y con
años de experiencia docente. Esta formación cuenta con los mejores contenidos para la enseñanza de esta materia en Educación Secundaria. De esta manera, te ofrecemos
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Información importante

Documentación

  • 435diplomado-formacion-disciplinar-lengua-castellana-literatura-educacion-ssecundaria-.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

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Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Información relevante sobre el curso

Objetivos generales
Š Introducir al alumno en el mundo de la docencia, desde una perspectiva amplia que le capacite para el trabajo futuro
Š Conocer las nuevas herramientas y tecnologías aplicadas a la docencia
Š Mostrar las diferentes opciones y formas de trabajo del docente a su puesto de trabajo
Š Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas de comunicación y de transmisión del conocimiento
Š Incentivar la formación continuada del alumnado
Objetivos específicos
Š Estudiar la historia de la lengua: evolución de los contenidos y de la forma de enseñanza de la materia desde el siglo XX hasta hoy
Š Conocer la historia de la educación literaria en el mundo hispánico
Š Exponer la clasificación de los tipos de textos en función de la forma del discurso
Š Mostrar la clasificación de los tipos de texto según el uso de la lengua
Š Presentar la clasificación de los textos según la intención del emisor, según la variedad lingüística y según el canal utilizado
Š Saber qué se espera del alumnado de Secundaria en expresión escrita
Š Comentar los estereotipos culturales a través de la Lengua y la Literatura
Š Desarrollar el concepto y los contenidos de literatura juvenil

El Diplomado en Formación Disciplinar de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a la enseñanza con los últimos avances y tratamientos más novedosos en el sector.

Este Diplomado en Formación Disciplinar de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado en Formación Disciplinar de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria emitido por TECH Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Diplomado en Formación Disciplinar de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria
N.º Horas Oficiales: 150 h.

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Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los
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Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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Opiniones

Materias

  • Educación
  • Literatura
  • Secundaria
  • Lengua castellana
  • Formación

Profesores

 Laura Barboyon Combeyro

Laura Barboyon Combeyro

Profesor

Temario

Módulo 1. Complementos para la formación disciplinar de lengua castellana y literatura

1.1. Historia de la lengua: evolución de los contenidos y de la forma de enseñanza de la materia desde el siglo xx hasta hoy

1.1.1. La tradición en los contenidos de lengua española
1.1.2. Los contenidos en la gramática tradicional y la gramática actual
1.1.3. El estudio gramatical y los contenidos de comunicación
1.1.4. Metodología de enseñanza de lenguas
1.1.5. Gramática-traducción y enfoque comunicativo
1.1.6. Nuevas perspectivas en la enseñanza de la lengua

1.2. Historia de la educación literaria en el mundo hispánico. Modelos didácticos en la enseñanza de la literatura

1.2.1. La historia de la educación literaria en el mundo hispánico
1.2.2.Modelos didácticos en la enseñanza de la literatura

1.3. Historia de la literatura: evolución de la forma de enseñanza de la materia desde el siglo xx hasta nuestros días

1.3.1. El contexto de la enseñanza
1.3.2. La literatura como disciplina
1.3.3. La literatura como fenómeno comunicativo
1.3.4. El canon
1.3.5. Una enseñanza de la literatura: un poco de historia

1.4. La pragmática. La lingüística del texto y sus propiedades

1.4.1. La pragmática
1.4.2. La lingüística del texto
1.4.3. El texto y sus propiedades
1.4.4. La modalización
1.4.6. Las tipologías textuales

1.5. Clasificación de los tipos de textos en función de la forma del discurso: textos

1.5.1. Ideas generales
1.5.2. Los textos descriptivos
1.5.3. Los textos narrativos
1.5.4. Los textos dialógicos
1.5.5. Los textos expositivos
1.5.6. Los textos argumentativos

1.6. Clasificación de los tipos de texto según el uso de la lengua: textos científicos y técnicos; jurídico-administrativos; periodísticos y publicitarios

1.6.1. Los textos científicos
1.6.2. Los textos científicos y los textos técnicos
1.6.3. Los textos jurídico-administrativos
1.6.4. Los textos periodísticos y su lenguaje
1.6.5. Los textos publicitarios y su influencia en la comunicación social
1.6.6. Los textos literarios y la importancia del placer estético

1.7. Clasificación de los textos según la intención del emisor, según la variedad lingüística y según el canal utilizado

1.7.1. Tipos de textos según la intención del emisor
1.7.2. Tipos de textos según la variedad lingüística
1.7.3.Tipos de textos según el canal utilizado

1.8. El comentario de texto

1.8.1. Historia y evolución del comentario de texto
1.8.2. La comprensión e interpretación de los textos
1.8.3. Guía para realizar un comentario de texto literario

1.9. Estudio de la lengua y la literatura como formación cultural: educación en valores a través de la literatura y de la corrección en la expresión oral y escrita

1.9.1. Los factores lingüísticos y los malentendidos
1.9.2. Los estereotipos culturales a través de la lengua y la literatura
1.9.3. Lengua, literatura y cultura

1.10. Tertulias literarias dialógicas

1.10.1. El origen de las tertulias literarias dialógicas
1.10.2. Interacciones que aceleran la lectura
1.10.3. Los clásicos en infantil y pr

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