Diplomado en Didáctica y Conocimiento de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

Módulo 1. Conocimiento de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

1.1. La Tierra en diferentes contextos

1.1.1. Introducción: Representaciones de la Tierra
1.1.2. La Tierra representada en planos
1.1.3. La Tierra representada en mapas
1.1.4. Mapas y sus tipologías
1.1.5. Utilización de escalas y signos convencionales
1.1.6. La Tierra representada en planisferios
1.1.7. Conceptualización y aplicación práctica de paralelos, meridianos y coordenadas
1.1.8. La Tierra representada en globo terráqueo
1.1.9. Orientaciones sobre nuestra orientación espacial. ¿Es tan sencillo como pensamos o nos perdemos?

1.2. La atmósfera y el clima de la Tierra

1.2.1. ¿Qué es la atmósfera?
1.2.2. Hablemos del efecto invernadero en la Tierra
1.2.3. Diferencias entre tiempo y clima
1.2.4. Tiempo: mapas, características, elementos
1.2.5. Clima: factores y elementos
1.2.6. ¿Qué es la temperatura?
1.2.7. ¿Qué son las precipitaciones?
1.2.8. ¿Cuáles son los principales climas de España?
1.2.9. ¿Qué son los climogramas?

1.3. Hidrosfera, litosfera y relieve

1.3.1. Sistema material constituido por agua: Hidrosfera
1.3.2. Capa sólida y superficial de la Tierra: Litosfera
1.3.3. ¿Qué es un ecosistema?
1.3.4. ¿Qué es el medio ambiente?
1.3.5. Hablemos de biodiversidad
1.3.6. Características del relieve en España
1.3.7. Características del relieve en Europa
1.3.8. Contaminación y cambio climático a la orden del día

1.4. La actividad económica y la organización social de España y Europa

1.4.1. España y sus características
1.4.2. Organización social
1.4.3. Organización política
1.4.4. Organización territorial
1.4.5. La Unión Europea
1.4.6. Factores de población mundiales, europeas y españoles
1.4.7. Principales actividades productivas en España y Europa
1.4.8. Transporte y educación vial

1.5. España en la historia

1.5.1. Características principales del proceso de hominización
1.5.2. El Paleolítico
1.5.3. El Neolítico
1.5.4. La Edad de los Metales
1.5.5. Colonizaciones que han pasado a la historia. Tartessos
1.5.6. Pueblos prerromanos
1.5.7. La ansiada conquista romana
1.5.8. La Hispania romana: organización política, social y económica
1.5.9. La Romanización que quedó arraigada
1.5.10. Las invasiones bárbaras y la formación del reino visigodo

1.6. La Edad Media vivida en España

1.6.1. La conquista musulmana y al-Ándalus
1.6.2. Política, sociedad, economía y cultura del al-Ándalus
1.6.3. Evolución de los reinos cristianismo y el feudalismo en ellos

1.7. España en tiempo de monarquía e imperio

1.7.1. Introducción: nacimiento del estado moderno
1.7.2. Los Reyes Católicos en el exterior
1.7.3. La conquista exitosa de América
1.7.4. La angustiosa política religiosa, la economía y la sociedad en tiempos de los Reyes Católicos
1.7.5. El Renacimiento
1.7.6. España como Imperio del Carlos I
1.7.7. La España de Felipe II
1.7.8. Economía, cultura y sociedad en tiempos de Felipe II

1.8. La España del siglo XVII y del siglo XVIII

1.8.1. La España del siglo XVII: Economía cultura y sociedad
1.8.2. El reino de Felipe III (1598-1621)
1.8.3. El reino de Felipe IV (1621-1665)
1.8.4. El reino de Carlos II (1665-1700)
1.8.5. La España del siglo XVIII: Economía cultura y sociedad
1.8.6. La Guerra de Sucesión y el Tratado de Utrecht
1.8.7. Borbones en España
1.8.8. La Ilustración y sus manifestaciones culturales

1.9. La España del siglo XIX

1.9.1. La Restauración se implanta en España
1.9.2. Evolución de la sociedad española
1.9.3. Economía, sociedad y cultura en la España del siglo XIX

1.10. Desde el siglo XX hasta la actualidad en España

1.10.1. Trasformaciones y conflictos políticos del siglo XX
1.10.2. Constantes cambios en la economía y la sociedad del siglo XX
1.10.3. La cultura española en tiempos difíciles
1.10.4. La democracia española

Módulo 2. Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

2.1. Las Ciencias Sociales en el siglo XXI (concepto y campo epistemológico)

2.1.1. Qué entendemos por Ciencias Sociales. Delimitación conceptual
2.1.2. Características y elementos comunes a todas las ciencias sociales
2.1.3. Origen y evolución de algunas ciencias sociales
2.1.4. La didáctica de las ciencias sociales como didáctica específica

2.2. El currículo de Ciencias Sociales en Educación Primaria

2.2.1. El currículo de la LOMCE
2.2.2. Las ciencias sociales en el currículo
2.2.3. Contenido, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje
2.2.4. La evaluación de forma técnica

2.3. Estrategias y métodos didácticos para la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales

2.3.1. Modelos curriculares en Ciencias Sociales
2.3.2. Orientaciones metodológicas: características físicas, intelectuales, psicológicas
2.3.3. Estrategias metodológicas: interacción, cooperación y participación

2.4. Geografía

2.4.1. Concepto de espacio en Educación Primaria
2.4.2. La visualización del mundo desde la mente de los niños de Educación Primaria
2.4.3. La enseñanza de la Geografía a través de los mapas
2.4.4. La enseñanza de la Geografía a través del trabajo de campo

2.5. Historia (1ª parte)

2.5.1. Argumentación de la enseñanza aprendizaje de la Historia
2.5.2. Diferencias entre tiempo cronológico y tiempo histórico
2.5.3. La enseñanza y el aprendizaje en el tiempo
2.5.4. Dimensiones variables