Diplomado en Desarrollo de Programas Educativos para el Emprendimiento

TECH

Diplomado

Online

$ 775 IVA inc.

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    300h

  • Duración

    6 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

    Sí

  • Clases virtuales

    Sí

Este programa en Desarrollo de Programas Educativos para el Emprendimiento se enfrenta a las últimas novedades en el sector educativo unido a los avances tecnológicos que posibilitan una educación de calidad en el siglo XXI, dotando al alumno de las habilidades pedagógicas necesarias. Por ello, TECH ha elaborado este plan de estudios, cuyo contenido de calidad se centra en el diseño y la gestión de programas didácticos aplicados al emprendimiento educativo, sirviendo a la creación de los proyectos educativos del mañana. Así, el alumno se especializa en un sector en auge, detectando las necesidades formativas del panorama educativo actual mediante la aplicación de distintos modelos de análisis existentes, impulsando su trayectoria académica y profesional hacia la excelencia.

Información importante

Documentación

  • 558diplomado-desarrollo-programas-educativos-emprendimiento.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Información relevante sobre el curso

Objetivos generales
Š Conocer a fondo la realidad socioeducativa actual.
Š Estudiar la actual legislación y el régimen jurídico aplicable a las instituciones educativas.

Objetivos específicos
Módulo 1. Diseño y Gestión de Programas Educativos
Š Conocer los distintos niveles de planificación posibles para el diseño educativo.
Š Analizar los modelos, herramientas y actores en la planificación educativa.
Š Comprender los fundamentos y los elementos de la planificación educativa

Módulo 2. Emprendimiento Educativo
Š Precisar el concepto de emprender- emprendimiento.
Š Analizar y comprender las oportunidades de emprendimiento en educación, explicando su funcionalidad y características.
Š Describir los espacios y procesos de emprendimiento en educación

Este programa tiene como objetivo permitir al alumno adquirir las competencias necesarias para el desarrollo de programas educativos para el emprendimiento, un campo en el que se explora cada vez más dadas las posibilidades didácticas que tiene. Para lograrlo, TECH ha elaborado un plan de estudios intensivo enfocado a que el alumno adquiera las habilidades necesarias en poco tiempo y de forma exitosa. Por ello, a lo largo del curso, el profesional adquirirá los conocimientos que le guiarán hacia la consecución de los siguientes objetivos propuestos.

Este Diplomado en Desarrollo de Programas Educativos para el Emprendimiento contiene el programa más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Curso emitido por TECH - Universidad Tecnológica.

El título expedido por la Universidad expresará la calificación que haya obtenido en el Curso y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Diplomado en Desarrollo de Programas Educativos para el Emprendimiento
Nº Horas Oficiales: 300 h.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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Opiniones

Materias

  • Comunicación
  • Gestión
  • Calidad
  • Educación
  • Orientación
  • Infancia
  • Educación para el desarrollo

Profesores

Docente Docente

Docente Docente

Profesor

Temario

Módulo 1. Diseño y Gestión de Programas Educativos

1.1. Diseño y gestión de programas educativos

1.1.1. Etapas y tareas en el diseño de programas educativos
1.1.2. Tipos de programas educativos
1.1.3. Evaluación del programa educativo
1.1.4. Modelo de programa educativo basado en competencias

1.2. Diseño de programas en el ámbito educativo formal y no formal

1.2.1. Educación formal y no formal
1.2.2. Modelo de programa educativo formal
1.2.3. Modelo de programa educativo no formal

1.3. Programas educativos y tecnologías de la información y comunicación

1.3.1. Integración de las TIC en los programas educativos
1.3.2. Ventajas de las TIC en el desarrollo de programas educativos
1.3.3. Prácticas educativas y TIC

1.4. Diseño de programas educativos y bilingüismo

1.4.1. Ventajas del bilingüismo
1.4.2. Aspectos curriculares para el diseño de programas educativos en bilingüismo
1.4.3. Ejemplos de programas educativos y biligüismo

1.5. Diseño pedagógico de programas en orientación educativa

1.5.1. La elaboración de programas en orientación educativa
1.5.2. Posibles contenidos de los programas de orientación educativa
1.5.3. Metodología para la evaluación de los programas de orientación educativa
1.5.4. Aspectos a tener en cuenta en el diseño

1.6. Diseño de programas educativos para la educación inclusiva

1.6.1. Fundamentos teóricos de la educación inclusiva
1.6.2. Aspectos curriculares para el diseño de programas educativos inclusivos
1.6.3. Ejemplos de programas educativos inclusivos

1.7. Gestión, seguimiento y evaluación de programas educativos. Habilidades pedagógicas.

1.7.1. Evaluación como instrumento de mejora educativa
1.7.2. Pautas para la evaluación de programas educativos
1.7.3. Técnicas de evaluación de programas educativos
1.7.4. Habilidades pedagógicas para la evaluación y mejora

1.8. Estrategias de comunicación y difusión de programas educativos

1.8.1. Proceso de comunicación didáctica
1.8.2. Estrategias de comunicación docente
1.8.3. Difusión de programas de educativos

1.9. Buenas prácticas en el diseño y gestión de programas educativos en educación reglada

1.9.1. Caracterización de buenas prácticas docentes
1.9.2. Influencia de las buenas prácticas en el diseño y desarrollo del programa
1.9.3. Liderazgo pedagógico y buenas prácticas

1.10. Buenas prácticas en el diseño y gestión de programas educativos en contextos no formales

1.10.1. Buenas prácticas docentes en contextos no formales
1.10.2. Influencia de las buenas prácticas en el diseño y desarrollo del programa
1.10.3. Ejemplo de buenas prácticas educativas en contextos no formales

Módulo 2. Emprendimiento Educativo

2.1. Emprendimiento y educación

2.1.1. Definición y aspectos del emprendimiento
2.1.2. Relación entre educación y emprendimiento
2.1.3. El profesor emprendedor

2.2. La competencia emprendedora en Europa: perspectiva educativa

2.2.1. Definición de competencia emprendedora
2.2.2. Políticas europeas y emprendimiento
2.2.3. Desafíos y oportunidades

2.3. El emprendimiento en la educación formal

2.3.1. Desarrollo del espíritu emprendedor
2.3.2. Competencias emprendedoras: estructuración y clasificación
2.3.3. Educación para el emprendimiento
2.3.4. Programas de emprendimiento en contextos educativos formales

2.4. El emprendimiento en la educación no formal

2.4.1. Introducción
2.4.2. Recursos y estrategias para el emprendiendo en la educación no formal
2.4.3. Programas de emprendimiento en contextos educativos no formales

2.5. Pedagogía del emprendimiento

2.5.1. La creatividad
2.5.2. Aplicaciones metodológicas
2.5.3. Emprender desde la escuela

2.6. Factores que han de tenerse en cuenta para emprender un proyecto socioeducativo

2.6.1. Factores claves en el emprendimiento
2.6.2. Desarrollo del espíritu emprendedor social
2.6.3. Conclusiones

2.7. Recursos y financiación para el emprendimiento educativo

2.7.1. Introducción
2.7.2. Recursos y mecanismos de financiación
2.7.3. Conclusiones

2.8. Experiencias de emprendimiento educativo

2.8.1. Introducción
2.8.2. Experiencias prácticas en emprendimiento
2.8.3. La educación para el emprendimiento en el contexto europeo
2.8.4. Conclusiones

2.9. Estímulo del espíritu emprendedor en la infancia

2.9.1. Introducción

2.9.1.1. Concepto de espíritu emprendedor
2.9.1.2. Objetivos del espíritu emprendedor
2.9.1.3. Habilidades que potencia

2.9.2. Cultura emprendedora y escuela
2.9.3. Políticas de referencia para el fomento del espíritu emprendedor

2.10. Emprendimiento como agente de cambio

2.10.1. El emprendimiento social

2.10.1.1. Concepto
2.10.1.2. Características del emprendedor social

2.10.2. Posibilidades sociales del emprendimiento
2.10.3. Empresas sociales
2.10.4. Conclusiones

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