Diplomado en Ambientes Educativos Infantiles

TECH

Diplomado

Online

$ 635 IVA inc.

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    6 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

    Sí

  • Clases virtuales

    Sí

Conocer los ambientes en los que se rodean los alumnos, ya sea dentro o fuera del aula, es fundamental para detectar posibles situaciones de conflicto o discriminación escolar y crear protocolos de actuación para su prevención y solución. Este curso ofrece a los alumnos la formación más completa en la materia para que den un impulso a su profesión.

Información importante

Documentación

  • 465diplomado-ambientes-educativos-infantiles-latam.pdf

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

comienzo

Online

comienzo

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Información relevante sobre el curso

Objetivo general
Š Desarrollar en el docente las competencias necesarias para impartir sus lecciones en la etapa de Educación Infantil cumpliendo con los objetivos educativos previstos y centrados en los ambientes educativos infantiles.

Objetivos específicos
Š Analizar la situación actual en los centros educativos respecto a la convivencia.
Š Identificar los diferentes modelos para establecer una buena convivencia dentro y fuera del aula.
Š Captar la posible discriminación que se pueda producir en una escuela.
Š Adquirir habilidades para solucionar y prevenir los posibles conflictos en una escuela.

El Curso en Ambientes Educativos Infantiles está orientado a desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio de su profesión. Para ello, te ofrecemos la formación más completa de la mano de los principales expertos en la materia.

Este Diplomado en Ambientes Educativos Infantiles contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente título de Diplomado emitido por TECH - Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Curso y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Diplomado en Ambientes Educativos Infantiles
Nº Horas Oficiales: 150 h.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los
siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google
Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.

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Opiniones

Materias

  • Prevención
  • Comunicación
  • Actuación
  • TIC
  • Educación
  • Profesional
  • Modelos
  • Educativos infantiles
  • Negociación
  • Conflictos

Profesores

Docente Docente

Docente Docente

Profesor

Temario

Módulo 1. Educación y convivencia dentro y fuera del aula

1.1. Convivencia escolar.

1.1.1. Definición de convivencia.
1.1.2. Modelos sobre convivencia escolar.
1.1.3. Desarrollo de habilidades básicas para una buena convivencia.
1.1.4. Espacios escolares para la convivencia.

1.2. Plan de Convivencia e Igualdad.

1.2.1. El Plan de Convivencia e Igualdad.
1.2.2. Objetivos del Plan de Convivencia e Igualdad .
1.2.3. Fases del Plan de Convivencia e Igualdad.
1.2.4. Acciones del Plan de Convivencia e Igualdad.
1.2.5. Evaluación del seguimiento del Plan de Convivencia e Igualdad.

1.3. La discriminación en la escuela.

1.3.1 Concepto de discriminación.
1.3.2 Tipos de discriminación.
1.3.3 Causas de la discriminación y cómo detectarla.
1.3.4 Pautas para detectar las situaciones de discriminación.

1.4. El conflicto escolar.

1.4.1. Definición de conflicto.
1.4.2. Causas del conflicto.
1.4.3. Características del conflicto.
1.4.4. Tipos de conflicto escolar.
1.4.5. Formas de resolución positiva de conflictos.

1.5. Estrategias preventivas y técnicas de intervención.

1.5.1. Programas de Prevención ante el conflicto escolar.
1.5.2. La negociación en la escuela.
1.5.3. Mediación escolar.
1.5.4. Intervención ante casos detectados.

1.6. Familia y escuela.

1.6.1. Relación familia-escuela.
1.6.2. Influencia de la familia en la convivencia escolar.
1.6.3. Conflicto entre la familia y el centro educativo.
1.6.4. Protocolo de actuación ante el conflicto escolar.
1.6.5. Recomendaciones para las familias.

1.7. Influencia de los medios de comunicación y de la tecnología.

1.7.1. La era tecnológica y su influencia en las relaciones sociales.
1.7.2. Ventajas y desventajas de las TIC para la convivencia.
1.7.3. Influencia de las TIC en el conflicto escolar.
1.7.4. Riesgos cibernéticos en el alumnado.
1.7.5. Herramientas educativas para el uso responsable de las TIC.

1.8. Los programas de desarrollo profesional docente.  

1.8.1. Aprender de la práctica.
1.8.2. Principios que guían la efectividad. 
1.8.3. Utilitas, firmitas y venustas.
1.8.4. Las propuestas que funcionan.
1.8.5. El estudiante como indicador. 

1.8.5.1. La evaluación de los programas y su mejora. 
1.8.5.2. Retroalimentación a través de las tecnologías. 

1.9. Hacia la excelencia en el desarrollo profesional docente.  

1.9.1. Premisas y principios de base del desarrollo profesional docente.
1.9.2. Los ingredientes para conseguir la excelencia.
1.9.3. Algunas sugerencias para las políticas. 

1.10. La formación permanente del profesorado: motivaciones, realizaciones y necesidades. 

1.10.1. Concepto de formación permanente.
1.10.2. El profesor como objeto de investigación.
1.10.3. Planteamiento metodológico.
1.10.4. Motivaciones para realizar actividades de formación permanente.
1.10.5. Nivel de participación en actividades formativas.
1.10.6. Campos en los que la formación está más demandada.  

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