Máster Oficial en Tecnología Educativa y Competencias Digitales

Módulo 1. Principios del aprendizaje digital

1.1. Definición del Aprendizaje

1.1.1. Aprendizaje formal vs. informal

1.1.1.1. Características del aprendizaje formal
1.1.1.2. Características del aprendizaje informal

1.1.2. Aprendizaje implícito vs. no formal

1.1.2.1. Características del aprendizaje implícito
1.1.2.2. Características del aprendizaje no formal

1.2. Procesos psicológicos implicados en el aprendizaje

1.2.1. Memoria vs. Atención

1.2.1.1. La memoria en el aprendizaje
1.2.1.2. La atención en el aprendizaje

1.2.2. Metacognición vs. Inteligencia

1.2.2.1. La metacognición en el aprendizaje
1.2.2.2. La inteligencia y el aprendizaje

1.3. Tipos de aprendizaje

1.3.1. Aprendizaje directo vs. indirecto

1.3.1.1. Características del aprendizaje directo
1.3.1.2. Características del aprendizaje indirecto

1.3.2. Aprendizaje activo vs. pasivo

1.3.2.1. Características del aprendizaje activo
1.3.2.2. Características del aprendizaje pasivo

1.4. El contexto en el aprendizaje

1.4.1. Escuela tradicional

1.4.1.1. Familia y educación
1.4.1.2. Escuela y educación

1.4.2. Escuela 4.0

1.4.2.1. Características de la Escuela 2.0
1.4.2.2. Características de la Escuela 4

1.5. Habilidades tecnológicas en docentes

1.5.1. Migrante digital vs. nativo digital

1.5.1.1. Características del migrante digital
1.5.1.2. Características del nativo digital

1.5.2. Competencias digitales en docentes

1.5.2.1. Educación en ofimática
1.5.2.2. Gestión de elementos digitales

1.6. Habilidades tecnológicas en el alumnado

1.6.1. Tecnología de ocio

1.6.1.1. Juegos educativos
1.6.1.2. Gamificación

1.6.2. Tecnología educativa

1.6.2.1. Internet en la escuela
1.6.2.2. Otros medios tecnológicos en el aula

1.7. La enseñanza tradicional con tecnología educativa

1.7.1. Características definitorias de la tecnología educativa

1.7.1.1. Avances tecnológicos en el aula
1.7.1.2. Disposición tecnológica en el aula

1.7.2. Ventajas e inconvenientes sobre la tecnología educativa

1.7.2.1. Ventajas de la tecnología educativa
1.7.2.2. Desventajas de la tecnología educativa

1.8. La enseñanza a distancia

1.8.1. Características definitorias

1.8.1.1. El reto de la escuela a distancia
1.8.1.2. Las características de los alumnos a distancia

1.8.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.8.2.1. Ventajas de la enseñanza a distancia
1.8.2.2. Desventajas de la enseñanza a distancia

1.9. Blended Learning

1.9.1. Características definitorias

1.9.1.1. Inclusión tecnológica de la educación
1.9.1.2. Características de los usuarios del Blended Learning

1.9.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.9.2.1. Ventajas del Blended Learning
1.9.2.2. Desventajas del Blended Learning

1.10. La enseñanza virtual

1.10.1. Características definitorias

1.10.1.1. Nuevos retos de la virtualización de la enseñanza
1.10.1.2. Nuevas instituciones de enseñanza virtual

1.10.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.10.2.1. Ventajas de la enseñanza virtual
1.10.2.2. Desventajas de la enseñanza virtual

Módulo 2. Incursión de la tecnología en el ámbito educativo

2.1. Historia de la tecnología en la educación

2.1.1. Historia y evolución de la tecnología
2.1.2. Nuevos retos

2.2. Internet en las escuelas

2.2.1. Uso de Internet en las escuelas
2.2.2. El impacto de internet en la educación

2.3. Dispositivos para profesores y alumnos

2.3.1. Dispositivos en el aula
2.3.2. La pizarra electrónica
2.3.3. Dispositivos para alumnos
2.3.4. Las tablets

2.4. Adaptación del material escolar y costes

2.4.1. La desaparición del papel
2.4.2. Licencias y costes

2.5. Gestión del alumnado tecnológico

2.5.1. Adaptación del alumnado a las nuevas tecnologías
2.5.2. Gestión de los alumnos como nativos digitales

2.6. Tutorización online

2.6.1. Ventajas e inconvenientes
2.6.2. Puesta en práctica

2.7. Los padres como migrantes digitales

2.7.1. Formación tecnológica para adultos
2.7.2. Cómo superar la barrera tecnológica

2.8. Uso responsable de las nuevas tecnologías

2.8.1. Privacidad
2.8.2. Protección de datos
2.8.3. Cyber delitos en la etapa escolar

2.9. Adicciones y patologías

2.9.1. Definición de adicción a la tecnología
2.9.2. Cómo evitar una adicción
2.9.3. Cómo salir de una adicción
2.9.4. Nuevas patologías producidas por la tecnología

2.10. Cyberbullying

2.10.1. Definición de Cyberbullying
2.10.2. Cómo evitar el Cyberbullying
2.10.3. Cómo actuar en casos de Cyberbullying

Módulo 3. Identidad digital y branding digital

3.1. La identidad digital

3.1.1. Definición de la identidad digital
3.1.2. Gestionando la identidad digital en la docencia
3.1.3. Ámbitos de aplicación de la identidad digital

3.2. Blogs

3.2.1. Introducción a los blogs en la docencia
3.2.2. Blogs e identidad digital

3.3. Roles en la identidad digital

3.3.1. Identidad digital del alumnado
3.3.2. Identidad digital del profesorado

3.4. Branding

3.4.1. Qué es el branding digital
3.4.2. Cómo trabajar el branding digital

3.5. Cómo posicionarse en la docencia digital

3.5.1. Casos de éxito de imagen de marca docente
3.5.2. Usos típicos

3.6. Reputación Online

3.6.1. Reputación online vs. reputación física
3.6.2. Reputación online en la docencia
3.6.3. Gestión de crisis de reputación online

3.7. La comunicación digital

3.7.1. Comunicación personal e identidad digital
3.7.2. Comunicación corporativa e identidad digital

3.8. Herramientas de comunicación

3.8.1. Herramientas de comunicación docente
3.8.2. Protocolos de comunicación docente

3.9. La comunicación docente-alumno

3.9.1. Correo electrónico
3.9.2. La agenda digital en las nuevas plataformas

Módulo 4. Redes sociales y blogs en educación

4.1. Redes sociales

4.1.1. Origen y evolución
4.1.2. Redes sociales para docentes
4.1.3. Estrategia, analítica y contenido

4.2. Facebook

4.2.1. El origen y evolución de Facebook
4.2.2. Páginas de Facebook para divulgación docente
4.2.3. Grupos
4.2.4. Búsqueda y base de datos en Facebook
4.2.5. Herramientas

4.3. Twitter

4.3.1. El origen y evolución de Twitter
4.3.2. Perfil de Twitter para divulgación docente
4.3.3. Búsqueda y base de datos en Twitter
4.3.4. Herramientas

4.4. LinkedIn

4.4.1. El origen y evolución de LinkedIn
4.4.2. Perfil docente de LinkedIn
4.4.3. Grupos de LinkedIn
4.4.4. Búsqueda y base de datos en LinkedIn
4.4.5. Herramientas

4.5. YouTube

4.5.1. El origen y evolución de YouTube
4.5.2. Canal de YouTube para divulgación docente

4.6. Instagram

4.6.1. El origen y evolución de Instagram
4.6.2. Perfil de Instagram para la divulgación docente

4.7. Contenidos Multimedia

4.7.1. Fotografía
4.7.2. Infografías
4.7.3. Vídeo
4.7.4. Vídeos en directo

4.8. Blogs y gestión de redes sociales

4.8.1. Reglas básicas en la gestión de redes sociales
4.8.2. Usos en la docencia
4.8.3. Herramientas de creación de contenido
4.8.4. Herramientas de gestión de redes sociales
4.8.5. Trucos en redes sociales

4.9. Herramientas de analítica

4.9.1. ¿Qué analizamos?
4.9.2. Google Analytics

4.10. Comunicación y reputación

4.10.1. Gestión de fuentes
4.10.2. Protocolos de comunicación
4.10.3. Gestión de crisis

Módulo 5. Innovación tecnológica en educación

5.1. Ventajas e inconvenientes del uso la tecnología en educación

5.1.1. La tecnología como medio de educación
5.1.2. Ventajas del uso
5.1.3. Inconvenientes y adicciones

5.2. Neurotecnología educativa

5.2.1. Neurociencia
5.2.2. Neurotecnología

5.3. La programación en educación

5.3.1. Beneficios de la programación en la educación
5.3.2. Plataforma Scratch
5.3.3. Confección del primer “Hola Mundo”
5.3.4. Comandos, parámetros y eventos
5.3.5. Exportación de proyectos

5.4. Introducción a la Flipped Classroom

5.4.1. En qué se basa
5.4.2. Ejemplos de uso
5.4.3. Grabación de vídeos
5.4.4. YouTube

5.5. Introducción a la gamificación

5.5.1. ¿Qué es la gamificación?
5.5.2. Casos de éxito

5.6. Introducción a la robótica

5.6.1. La importancia de la robótica en la educación
5.6.2. Arduino (hardware)
5.6.3. Arduino (lenguaje de programación)

5.7. Consejos y ejemplos de uso en el aula

5.7.1. Combinación de herramientas de innovación en el aula
5.7.2. Ejemplos reales

5.8. Introducción a la realidad aumentada

5.8.1. ¿Qué es la RA?
5.8.2. ¿Qué beneficios tiene en la educación?

5.9. Cómo desarrollar tus propias aplicaciones de RA

5.9.1. Vuforia
5.9.2. Unity
5.9.3. Ejemplos de uso

5.10. Samsung Virtual School Suitcase

5.10.1. Aprendizaje inmersivo
5.10.2. La mochila del futuro